川晴工作室的办公区里，阳光顺着百叶窗的缝隙洒进来，在桌面上投下细碎的光影，桌上堆满了跨境美育试点的筹备材料——多语言童谣草稿、文创教程手稿、当地学校实景照片，还有林野整理好的素材硬盘，满满当当却透着规整。
岳川坐在靠窗的位置，手里捏着笔，对着桌上的童谣歌词反复修改，纸上的字迹遒劲，偶尔划掉几句，又添上几个贴合当地乡村风貌的词。
夏晚晴坐在他旁边的椅子上，怀里抱着吉他，指尖在琴弦上轻轻拨动，时不时停下来，对着手里的乐谱蹙眉，嘴里小声哼着旋律，像是在琢磨哪里不对。
“‘风拂桉树叶，蝉鸣绕屋檐’这句，”夏晚晴抬头看向岳川，语气带着点不确定，“西班牙乡村多橄榄树，桉树叶不太贴合，要不要改成‘风拂橄榄枝，蝉鸣绕篱边’？”
岳川抬眼，拿起桌上的当地学校实景照片，照片里确实有不少橄榄树，篱笆围着低矮的校舍，透着质朴的乡村气息，当即点头：“改得好，贴合当地环境，孩子更容易有代入感。”
他笔尖在纸上划掉原句，写下新歌词，刚写完，夏晚晴就拨弦试唱，新歌词配着调整后的旋律，比之前更接地气，温柔的吉他声混着窗外的鸟鸣，格外舒服。
岳川侧耳听着，等她唱完，补充道：“副歌部分可以再慢半拍，乡村孩子节奏接受度稍低，慢一点更易跟唱。”
夏晚晴笑着点头，指尖放慢节奏，再唱一遍，果然更顺畅，她随手拿起笔，在乐谱上标注节奏记号，嘴角带着满意的笑意：“还是你考虑得细，我光想着旋律了，没顾上当地孩子的接受度。”
岳川没说话，只是把改好的歌词推到她面前：“再看看，还有哪里要调，咱们一次性改到位。”
夏晚晴低头看着歌词，手指在琴弦上轻轻打节拍，偶尔抬头和岳川对视，两人没多说话，却凭着默契一点点打磨细节，阳光落在两人身上，吉他声断断续续，透着细碎的温暖。
“砰”的一声，周曼抱着一摞文件推门进来，额角带着点薄汗，手里还攥着个平板电脑，进门就说：“西班牙那边发来了补充资料，除了之前说的三所乡村学校，又加了两所，都是美育资源特别匮乏的，还附了当地草木清单和学校设施照片，你们看看。”
她把文件放在桌上，点开平板里的照片——有学校简陋的教室，墙上没什么装饰，只有几张旧海报；
有孩子在校园里捡树枝玩的画面，眼神里满是对新鲜事物的好奇；还有当地常见的橄榄枝、薰衣草、迷迭香，长势旺盛，透着自然生机。
林野这时扛着相机走进来，刚从外面拍素材回来，相机还带着点阳光的温度，看到桌上的照片，凑过来翻看：“这些草木倒是常见，凌薇做文创教程刚好能用上，不用额外找材料。”
凌薇手里拿着几张手绘的文创教程草图，也走了过来，凑到平板前，指着照片里的薰衣草：“这个好，薰衣草晒干了能做香包，还能染色，教程里可以加个薰衣草书签的做法，简单易操作，孩子能上手。”
她把草图放在桌上，上面画着用橄榄枝做简易摆件、薰衣草染布的步骤，线条简单，标注清晰，“之前按咱们这边的草木设计的，现在换成本地的，稍改改步骤就行，我下午就能调整好。”
“辛苦你，”岳川看着草图，点头道，“教程里多画点示意图，少写文字，当地孩子可能看不懂中文，英文也简化，重点看图画就能学。”
凌薇应下，拿起笔就在草图上补充，笔尖划过纸张，沙沙作响，偶尔抬头问林野：“你拍过薰衣草的特写吗？教程里需要张清晰的素材图，最好是带孩子采摘的，更有代入感。”
“有，”林野立刻从相机里导出照片，递给凌薇看，“之前拍文化节周边的时候，碰到过一片薰衣草田，拍了不少，还有孩子凑在花丛里闻香味的，你看看能用不。”
凌薇接过相机，翻看着照片，眼睛亮了亮：“这张好，孩子的表情特别自然，背景全是薰衣草，刚好当教程配图。”
林野笑着说：“能用就行，不够我再找，实在没有，回头我再去补拍，反正离出发还有几天。”
“不用麻烦，这张够了，”凌薇把相机还给他，低头继续修改教程，“我把采摘步骤画得细点，提醒孩子别伤了花枝，也贴合自然保护的理念。”
陆哲端着一杯温水走进来，放在夏晚晴面前，又给岳川和周曼各递了一杯，自己则拿着个U盘，走到电脑前坐下：“之前混的自然声童谣小样，我按当地的环境声调整了下，加了橄榄叶摩擦声和薰衣草田的风声，你们听听合不合意。”
他插上U盘，点开音频，音箱里立刻传出轻柔的风声，接着是橄榄叶沙沙作响，然后是夏晚晴温柔的吉他旋律，慢慢加入孩子清脆的哼唱，没有复杂的编曲，却满是自然气息，比之前的版本更贴合当地场景。
夏晚晴侧耳听着，等音频结束，点头道：“太合适了，风声和橄榄叶的声音加得刚好，不突兀，反而更有沉浸感。”
“我还留了段空白，”陆哲补充道，“到时候可以让当地孩子录段他们那边的虫鸣，加进去，更有专属感。”
岳川点头：“这个主意好，能让孩子有参与感，也能让童谣更接地气。”
周曼翻着手里的文件，抬头道：“对了，机票和住宿都订好了，三天后出发，先去马德里，再转车去乡村学校，当地机构会派车接咱们，行程我发群里了，你们看看有没有要调整的。”
大家纷纷拿出手机看行程，夏晚晴扫了眼，笑着说：“没问题，就是乡村学校那边住宿简陋点，咱们多带点常用品就行。”
“我已经备好了，”周曼点头，“带了些常用药、洗漱用品，还有给孩子带的小礼物，都是凌薇做的简易树叶徽章，轻便不占地方。”
凌薇这时举起手里刚做好的徽章，笑着说：“做了二十多个，每个都不一样，上面画了当地的橄榄枝和薰衣草，孩子应该会喜欢。”
林野凑过去看，笑着说：“你这手艺越来越好了，比之前做的更精致，当地孩子肯定爱要。”
凌薇挑眉：“那是，也不看是谁做的，回头你多拍点孩子拿到徽章的画面，肯定很治愈。”
“放心，包在我身上，”林野拍着胸脯保证，“到时候我多带块电池，争取把每个孩子的表情都拍下来。”
岳川看着大家忙碌又默契的样子，心里格外踏实。
从最初的校园剧集，到后来的跨国文化节，再到现在的跨境美育试点，团队里的每个人都各司其职，互相配合，偶尔有小摩擦，也总能很快化解，这份默契，比任何资源都珍贵。
他拿起桌上的当地学校照片，看着照片里孩子渴望的眼神，突然想起前世地球乡村学校的美育现状，那时也有很多类似的项目，靠着简单的内容和真诚的付出，慢慢改变着孩子的生活，如今在这个世界，他带着团队继续做这件事，心里满是笃定。
“对了，”岳川突然开口，“出发前咱们再碰一次头，把每个学校的试点方案再细化下，比如第一所学校重点推童谣教学，第二所侧重文创孵化，根据每个学校的设施调整，效果能更好。”
“没问题，”周曼点头，“我晚上整理下每个学校的设施清单，明天上午碰个头。”
夏晚晴抱着吉他，笑着说：“我今晚把童谣再练几遍，确保教学时没问题，还能多准备几个即兴旋律，万一孩子有灵感，能随时配合。”
凌薇说：“我今晚把文创教程改完，打印出来，再准备几份电子版，万一纸质版丢了，还能补救。”
陆哲点头：“我今晚把音频再优化下，存到U盘和手机里，双备份，避免出问题。”
林野笑着说：“我今晚整理下素材，把要带的相机、镜头、电池都检查一遍，保证万无一失。”
大家说完，又各自忙了起来。岳川继续修改剩下的童谣歌词，夏晚晴抱着吉他试唱，凌薇低头修改文创教程，林野整理相机里的素材；
陆哲对着电脑优化音频，周曼则在一旁整理行程和文件，办公区里只有笔尖划过纸张的沙沙声、吉他的轻响、键盘的敲击声，偶尔夹杂着几句简单的对话，氛围安静又充实。
傍晚的时候，夕阳透过窗户，把办公区染成了暖黄色。凌薇把改好的文创教程打印出来，装订成册，递给岳川看：“你看看，这样行不行，步骤都画清楚了，文字也简化了。”
岳川接过手册，翻看着，里面的示意图清晰明了，步骤简单，还标注了当地草木的名称，英文也简洁易懂，当即点头：“很好，这样当地孩子和老师都能看懂。”
夏晚晴凑过来，翻了两页，笑着说：“这个薰衣草香包的做法真简单，我都想试试了，到时候可以和孩子一起做。”
“可以啊，”凌薇笑着说，“到时候咱们带点材料，一起动手，也能给老师做示范。”
林野这时把整理好的素材硬盘递给岳川：“文化节的宣传素材、当地学校的实景照片、还有之前拍的自然声素材，都存在这里了，加密了，密码发你微信了。”
岳川接过硬盘，放进包里：“辛苦，到了那边，宣传素材能用得上。”
陆哲也把优化好的音频存进U盘，递给夏晚晴：“音频都弄好了，童谣、自然声、还有预留的空白片段，都分好文件夹了。”
夏晚晴接过U盘，放进吉他包的侧袋里：“谢谢，到时候教学全靠它了。”
周曼把整理好的文件和行程单放进文件夹，走到大家面前：“都准备好了？那咱们今晚早点下班，好好休息，明天碰完头，后天再做最后的准备，大后天出发。”
大家纷纷点头，开始收拾桌上的东西。夏晚晴抱着吉他，指尖轻轻拨了下琴弦，弹出一段刚打磨好的童谣旋律，温柔又轻快；
凌薇把文创手册和树叶徽章放进盒子里，小心翼翼地收起来；
林野把相机和镜头装进相机包，检查了一遍又一遍；
陆哲关掉电脑，把U盘和充电器放进包里；
岳川把歌词、硬盘和文件放进公文包，抬头看向大家，眼神里满是平静。
就在这时，周曼的手机响了，是西班牙教育机构打来的，她接起电话，用简单的英文交流了几句，挂了电话后，笑着说：“那边说，当地乡村学校的孩子听说咱们要去，都特别期待，还准备了小礼物等着咱们，另外，他们已经把学校的教室腾出一间当美育教室，基本设施都准备好了。”
大家闻言，脸上都露出了笑容。夏晚晴笑着说：“太好了，孩子期待，咱们也更有动力了。”
岳川点头，看向窗外，夕阳已经落下，天边泛起淡淡的暮色，办公区里的灯光亮了起来，柔和地照着桌上的筹备材料，也照着大家脸上的笑容。
他没说话，只是心里清楚，这场跨境美育之旅，不仅是叶痕Ip的延伸，更是一场跨越山海的童真传递，而他们，正带着满满的诚意，准备启航。
收拾完东西，大家一起走出工作室，晚风轻轻吹过，带着些许凉意，却让人心里格外踏实。
夏晚晴走在中间，偶尔哼几句童谣，林野在一旁笑着附和，凌薇和周曼聊着出发要带的东西，陆哲跟在后面，手里拎着个沉甸甸的袋子，里面装着给孩子带的小礼物。
岳川走在最后，看着前面大家的背影，又抬头看向天边的暮色，心里默默想着，到了西班牙，一定要把美育的种子，悄悄种在那些孩子心里。