为了更好的当好老大，英哥儿又想出了一个新点子。
他找来一些硬纸片，用毛笔在上面画了小星星，涂成黄色。他宣布，这就是娃娃堂的“星星币”。
“谁做了好事，就能得到星星币！”英哥儿站在孩子们面前，举着纸片大声说，“比如，帮助小朋友、认真读书、主动打扫……”
他还定下了规矩：“攒够五颗星星，可以换一块麦芽糖。攒够十颗，可以换一袋子点心或者一根新毛笔！”
孩子们的眼睛一下子全都亮了。麦芽糖！点心！毛笔！这些都是他们平时很难得到的好东西。
星星币制度一开始效果特别好。
以前乱糟糟的学堂，现在变得干净又整齐。因为主动扫地能得星星币。
大孩子不再欺负小孩子，反而抢着去帮忙。因为帮助人能得星星币。
就连最坐不住的孩子，也努力挺直腰板认真听课。因为认真读书也能得星星币。
香菱看着这一切，觉得又惊奇又有趣。她夸奖英哥儿：“你这小脑袋瓜真灵光！”
英哥儿很是得意，每天像个小掌柜，认真地给孩子们发星星币。
可是，慢慢地，英哥儿发现了一些奇怪的事情。
福来一天之内竟然“捡”到了三次手帕，每次都恰好有香菱或者英哥儿看见。他顺利拿到了三颗星星币。
一个平时很安静的小女孩，突然变得特别热心，总是抢着去帮别人，但眼睛却老是瞟向英哥儿放星星币的小盒子。
还有两个男孩，为了争着去擦一块小黑板，差点打起来。因为他们都看到英哥儿来了，都想表现自己。
英哥儿开始觉得有点不对劲。大家好像不是为了做好事而做好事，而是为了他手里的星星币。
这天下午，送菜的老伯赶着骡车来了。他每天都会送来新鲜蔬菜，是娃娃堂伙食的保障。
老伯年纪大了，动作有点慢。他正往下搬一袋土豆时，骡子不知被什么惊了一下，突然往前一动。
车子一歪，整辆车竟然侧翻了过去！蔬菜瓜果滚了一地，几个箩筐也摔破了。老伯吓得脸色发白，着急地去拉骡子，却又拉不动。
“哎呀！翻车了！”一个孩子大叫起来。
英哥儿和孩子们都跑了过来。
英哥儿立刻喊道：“大家快来帮忙！”
听到这话，一些孩子立刻冲了过来。但也有一些孩子站在原地没动，他们看了看那堆乱七八糟的蔬菜，又看了看脏兮兮的地面，有点犹豫。
铁头冲在最前面，他力气大，一把就帮老伯稳住了受惊的骡子。毛毛则带头开始捡拾滚得到处都是的土豆和萝卜。
英哥儿正要表扬他们，却听到旁边两个没动的孩子在悄悄说话。
一个说：“地上好脏啊，我的新鞋弄脏了怎么办？”
另一个说：“就是，搬东西好累。而且英哥儿只会给人星星币，我不想为了几枚星星币搬东西。”
这时，负责做饭的厨娘闻声赶来，一看这场面就急了：“哎哟！这可怎么办！晚饭用的菜全在这儿了！要是不赶紧收拾好，洗干净，晚上大家都没饭吃了！”
这话像一块石头扔进了水里。
那些原本站着没动的孩子，一听“没饭吃”，脸色都变了。
一个男孩惊呼：“没饭吃？那我晚上要饿肚子了！”
刚才担心新鞋的女孩也急了：“不行不行，我肚子好饿了！”
一瞬间，几乎所有孩子都动了起来！
之前犹豫的，现在毫不犹豫地冲过去。之前担心没星星币的，现在根本顾不上想了。
他们有的用力去扶正板车，有的小心翼翼地牵开骡子，更多的人快速地捡起地上的蔬菜，放进干净的筐里。
没有人指挥，但大家却像约好了一样，自动干起活来。力气大的扶车抬筐，心思细的挑拣分类，动作快的跑来跑去传递东西。
英哥儿看着眼前热火朝天的景象，愣住了。
他手里还捏着准备奖励的星星币，但好像已经没人看他了。
一个平时很文静的小女孩，细心地把沾了泥土的菜叶轻轻拍干净。一个调皮的小男孩，把自己外衣脱下来，兜起好几个大南瓜就往厨房跑。就连最小的孩子，也努力地抱着几个胡萝卜跟在后面。
他们不再是为了星星币，而是为了一个共同的目标——保住大家的晚饭！
英哥儿忽然明白了什么。
他把小布袋里的星星币全都倒进口袋，然后也跑过去帮忙。他抱起一个快跟他一般高的胖乎乎大白萝卜，吭哧吭哧的送进了厨房。
人多力量大，没过多久，骡车被扶正了，大部分蔬菜都在被压坏之前抢救回来了，送到了厨房。
老伯连连道谢，孩子们虽然忙得满头大汗，身上也沾了泥点，但看着被救回来的蔬菜，都开心地笑了。
晚饭准时开饭了，大家吃上了香喷喷的饭菜。
吃完饭，英哥儿没有像往常一样发放星星币。
他把所有孩子召集到一起。
“今天，”英哥儿说，“大家都帮忙了，都很棒。”
孩子们期待地看着他，等着发星星币。
但英哥儿话锋一转：“但是，我今天不想发星星币了。”
孩子们一片哗然，脸上露出不解的表情。
英哥儿看着大家，认真地问：“我想问一个问题。今天我们去帮忙，是为了星星币，还是为了别的？”
孩子们安静下来，面面相觑。
铁头第一个开口，他有点不好意思：“一开始…是想得星星币。但后来听说没饭吃，我就怕了，就想赶紧把菜弄好。”
那个爱干净的小女孩也小声说：“我也是。饿肚子很难受的…我不想大家没饭吃。”
另一个男孩接着说：“对！娃娃堂是我们大家的，饭也是我们大家一起吃的。车翻了，菜没了，是我们每个人都会饿肚子。”
“是啊是啊！”孩子们纷纷点头。
英哥儿的大眼睛亮晶晶的，他明白了最重要的东西。
“对啊！”英哥儿跳上一把小凳子，让大家都能看到他，“娃娃堂是我们每个人的！这里的规矩好，大家开心，读书好，吃饭香，是我们每个人都好的事！”
他继续大声说，小脸因为激动而发红：“所以，我们做好事，守规矩，不是为了我的星星币，是为了我们每个人！是为了我们自己的娃娃堂！”
孩子们听着，眼睛也慢慢亮了起来。他们互相看着，觉得英哥儿说得特别有道理。
“那…那我们不要星星币了？”一个孩子小声问。
英哥儿歪着头想了想，说：“星星币还可以有，但不是奖励。我们可以把它当成…当成一个记录！记录谁为我们共同的娃娃堂做了好事。攒多了，说明你为我们这个大家出力多，我们可以把他选成娃娃堂大英雄！大家都崇拜他！”
孩子们觉得大英雄很酷，纷纷点头。
英哥儿又说：“而且，我们每个人都不一样。铁头力气大，可以多帮忙搬东西。小丫心细，可以检查桌椅坏了没有。狗蛋跑得快，可以帮忙传话。我们每个人都用自己的长处，来让娃娃堂变得更好！”
这下，孩子们更兴奋了。他们开始交头接耳，讨论自己有什么本领，能为娃娃堂做什么。
从第二天开始，娃娃堂的气氛变得不一样了。
孩子们不再盯着英哥儿要奖励，而是眼睛亮亮地寻找哪里需要自己。
力气大的孩子主动负责搬重物。字写得好的孩子愿意去教写得差的孩子。会爬树的孩子甚至主动请缨，去摘院子里果树上的果子分给大家吃。
他们做这些事的时候，不再是为了表现给谁看，而是真的觉得：“这是我应该做的，因为我是娃娃堂的一员。”
英哥儿又做了一个新板子，上面画了一张大大的娃娃堂英雄榜。每当有孩子为集体做了好事，他们就会在一起讨论这件事的好处，然后在他名字的位置贴上一颗星星，表示这个人更英雄一些。
每过一段时间，英哥儿就准备一大桌的点心，组织大家把最厉害的娃娃堂大英雄请到台前，大家一起鼓掌感谢他的付出。
每一个上台的大英雄，面对大家的鼓掌，都不好意思的挠挠头，心里比吃了点心还甜。
英哥儿把这个新方法告诉了王熙凤。
王熙凤听完，惊讶地看了儿子好久，然后一把抱起他，用力亲了一口：“我的儿！你这才叫真正的‘管领’下人呢！让你爹知道了，准得惊掉下巴！”
英哥儿咯咯地笑，搂着母亲的脖子。
他也许还不完全懂“管领”这个词的意思，但他真切地感受到：当每个人都觉得一件事和自己有关，都愿意主动出力时，所有事情都会变得容易起来，大家也会更开心。
在这个小小的娃娃堂里，英哥儿用他聪明的小脑袋，摸到了管领小伙伴的精髓——那就是让每个人都能找到自己的位置，为自己共同的“家”发光发热。