田庄的学堂建在打谷场旁，原本是间废弃的仓库，被林砚找人修缮一新。窗明几净的教室里，三十余名孩童正跟着王夫子朗读诗文，朗朗书声穿过窗棂，在冬日的暖阳里格外动听。王夫子是林砚请来的落魄秀才，虽家境贫寒却学识渊博，待孩子们极为耐心。
“公子，您看这学堂多热闹。” 忠伯站在窗外，看着教室里认真读书的孩童，脸上满是欣慰，“以前田庄的孩子没学上，现在不仅能读书识字，还能跟着王夫子学道理，真是托您的福。”
林砚笑着说：“孩子们是田庄的未来，让他们读书识字，将来才能有更大的出息。” 他不仅免除了孩子们的学费，还提供笔墨纸砚和午饭，鼓励田庄及周边村庄的农户送孩子上学。
冬日农闲，农户们有了更多空闲时间。林砚索性将他们也组织起来，每晚在学堂开课。白天孩子们上课，晚上农户们就搬着小板凳来到学堂，听林砚讲解耕作技术和基础算术。
“今天我们来讲亩产核算。” 林砚站在讲台上，手里拿着算盘和账本，“大家知道，我们种一亩地，能收多少粮食，除去种子、肥料等成本，能赚多少银子，这些都需要核算清楚。只有算明白了，才能知道哪种作物更划算，明年该怎么种。”
他从最简单的加减乘除讲起，结合田庄的实际收成举例，教大家如何计算亩产量、成本和收益。农户们听得格外认真，时不时有人举手提问，课堂气氛十分热烈。
“公子，我有个问题。” 张大爷的儿子张二郎举起手，他在京城的布庄做过学徒，对布料核算有些了解，“您说这核算讲究用量和产出相符，那要是做衣服，用了十匹布，按道理能做多少件衣服是有数的吧？”
“没错。” 林砚点头，“每种布料的幅宽和长度固定，做一件衣服用多少布也有定数，十匹布能做多少件衣服，确实可以核算出来。”
张二郎挠了挠头，疑惑地说：“可我前几天去京城给布庄送货，听那里的伙计说，侯府绸缎庄送去的布料不少，可做出来的成衣数量却比按理说的少了不少。他们还说，账目上记的布料用量和成衣数量对不上，掌柜的为此发了好大一通火。”
这话一出，林砚心中猛地一震。他强压下内心的激动，不动声色地问道：“还有这种事？你仔细说说，是怎么个对不上法？”
“具体的我也不清楚，就听伙计抱怨说，按账目上的布料数量，至少能多做二十件成衣，可实际上却差了不少。” 张二郎回忆着说，“他们掌柜的怀疑是有人偷了布料，可查来查去也没查到是谁。”
林砚心中豁然开朗。这恰好印证了他对绸缎庄账目问题的猜测！锦绣阁送来的所谓 “贡品云锦” 本就是以次充好的普通布料，数量上很可能也存在猫腻。赵氏和锦绣阁不仅在价格上做手脚，还在布料数量上动手脚，通过虚增布料用量来套取更多银子，这就导致了布料用量与成衣数量不符的情况。
“二郎观察得很仔细。” 林砚赞许地说，“这种用量和产出不符的情况，要么是有人在中间做了手脚，要么是账目出了问题。我们种田要算清楚收成，做生意也要算清楚账目，不然很容易被人钻空子。”
他借着这个话题，进一步讲解核算的重要性：“大家以后不管是种地还是做其他营生，都要养成记账核算的习惯。每一笔收支、每一次用料都要记清楚，这样才能发现问题，避免损失。”
农户们纷纷点头称是，张大爷感慨道：“以前只知道埋头种地，哪知道还有这么多门道。听公子这么一说，真是长见识了！”
课程结束后，林砚特意留下张二郎，详细询问了布庄伙计的话。张二郎虽然记不清具体细节，但肯定了布料用量与成衣数量不符的情况确实存在，而且不止一次被提及。
“太好了！这又是一个重要的线索。” 林砚心中激动不已。周显提供的账册、刘诚探查的锦绣阁情况、张二郎带来的布料用量疑问，这些线索串联起来，已经形成了一条完整的证据链，足以证明赵氏和锦绣阁存在严重的账目问题和贪污行为。
他立刻让人将这个新发现记录下来，与之前的证据放在一起。现在，他不仅有了锦绣阁以次充好、虚报价格的证据，还有了布料用量与成衣数量不符的佐证，这让他在与二房的斗争中又多了几分胜算。
夜深了，学堂的灯还亮着。林砚坐在灯下，看着那些零散的线索被一一整理清晰，心中充满了信心，离真相大白的日子越来越近了。