春回大地，文华殿外的汉白玉石阶旁，几株杏树已绽出粉白的花苞。殿内，朗朗读书声透过雕花窗棂传出，为这庄严的宫苑增添了几分难得的生机。
这里是大明皇孙及年幼皇子们读书进学之所。今日殿内，除了几位翰林学士和侍讲官员，还多了几位身份特殊的学生——皇长孙朱雄英，以及他的三位叔叔：秦王朱樉、晋王朱棡，以及尚未离京的周王朱橚等几位年幼皇子。因皇帝朱元璋深感诸子就藩后，兄弟情谊恐渐疏远，且希望他们离京前再多受些教诲，故特旨令年长些的秦王、晋王暂缓就藩行程，与皇孙、幼弟们一同在文华殿听讲旬日，以示天家和睦，重学崇文。
朱雄英年方七岁，聪颖伶俐，坐在最前排的锦墩上，腰背挺得笔直，小手捧着书卷，念得十分认真。他虽年幼，但身份尊贵，是太子朱标的嫡长子，未来的皇太孙，自有一股不同于常童的沉稳气度。
秦王朱樉坐在稍后些的位置，显得有些心不在焉。他性子本就有些浮躁，对于这些经史子集兴趣不大，目光不时瞟向殿外，心思早已飞到了西安藩邸的规划和未来的逍遥日子上。旁边的晋王朱棡则温和许多，虽也觉读书枯燥，但仍努力保持着端正姿态，偶尔还会提笔记录几句先生讲解的精要。
而最为认真的，除了朱雄英，竟要数坐在后排的燕王朱棣。他离京在即，深知此去北平，不仅要面对刀兵烽火，更要治理一方，文治武功皆不可偏废。因此，他格外珍惜这最后的进学机会，听得全神贯注，不时蹙眉思索，遇到不解之处，甚至会在课后恭敬地向翰林学士请教。
这日讲授的是《孙子兵法》。翰林学士引经据典，剖析“兵者，诡道也”的精髓。
朱雄英听得两眼放光，脆生生地问道：“先生，既然‘兵不厌诈’，那为将者，是否可以不择手段？”
学士捻须微笑，正欲回答，后排的朱棣却忽然开口，声音沉稳：“雄英，此言差矣。《孙子》亦云，‘上将伐谋，其次伐交，其下攻城’。不择手段，乃是下下之策，易失道寡助。真正的‘诡道’，在于庙算之精，在于因势利导，出奇制胜，而非背信弃义，行小人之举。”他目光扫过朱雄英，带着长辈的慈和与教导的意味，“为将者，勇猛之外，更需仁德与智慧，方能使将士用命，百姓归心。”
他这番话，既是回答朱雄英，亦像是在告诫自己，更是说给在场的所有人听，表明他镇守北疆的决心与准则。
朱雄英似懂非懂，但看着四叔那严肃而正气的脸庞，还是认真地点了点头：“雄英明白了，谢谢四叔教诲。”
一旁的朱樉撇了撇嘴，觉得老四太过较真。朱棡则若有所思。
课后休息，朱雄英跑到朱棣身边，仰着小脸，好奇地问：“四叔，北平很远吗？那里真的有吃人的大老虎和跑来跑去的蒙古人吗？”
朱棣看着侄儿天真烂漫的脸庞，冷峻的脸上露出一丝难得的温和笑容，他蹲下身，与朱雄英平视：“北平是很远，但那里有雄伟的长城，有勇敢的将士。至于老虎和蒙古人……”他顿了顿，用一种既不让小孩恐惧，又不失真实的语气说，“只要我们大明将士足够强大，纪律严明，他们就不敢来犯。四叔去那里，就是要让咱们大明的边关，固若金汤！”
他的话语中充满了自信和担当，让小小的朱雄英眼中充满了崇拜的光芒。
这时，太子朱标的身影出现在文华殿门口。他是特意抽空过来看看儿子和弟弟们的学业情况。见到朱标，众人连忙起身行礼。
朱标摆了摆手，目光扫过殿内众人，尤其在认真教导朱雄英的朱棣身上停留片刻，眼中闪过一丝欣慰。他走到朱雄英身边，摸了摸他的头，又看向朱棣：“四弟讲解兵法，深入浅出，颇得精髓。北疆之事，交给你，为兄甚是放心。”
“臣弟定不负大哥期望！”朱棣拱手，语气铿锵。
朱标点了点头，又勉励了朱樉、朱棡几句，便离开了。他的到来，如同春风拂过，既体现了对子侄教育的重视，也再次确认了对弟弟们的信任与期许。
文华殿内的读书声再次响起。阳光透过窗棂，洒在朱雄英和几位王爷叔叔的身上，勾勒出一幅天家父子、叔侄和睦，共研学问的难得画面。这短暂的共学时光，不仅增进了彼此的情谊，更在朱雄英幼小的心灵中，埋下了文武兼修、忠勇报国的种子。而燕王朱棣那份沉毅果敢、忠诚担当的形象，也深深印刻在了这位未来皇储的心中。
北疆的星火尚未点燃，文华殿内的书香，已悄然滋养着大明未来的栋梁。