只不过，这些问题，还得自己今后慢慢思索，自己当前的首要目的，便是争取面前这个相对进步的杨州太守程千烨。
整理了一番思路，陈珏忽然反问：“程太守见过春播吗？农户撒种时从不会只挑饱满的播，总要多撒几分，因为谁也说不清哪粒种子会遇上好雨水。您说世家子是熟土，可熟土若不勤耕，也会板结；乡野的瘦地，若肯多浇些水，未必长不出好庄稼。”
陈珏目光扫过那些面露不屑的世家子弟：“程太守算的是眼前的粮草账，可没算长远的收成。今日省下的试错成本，或许就是明日错过的栋梁。当年活字印刷刚出现时，不也被说‘不如雕版精致’？可若因成本高就弃了，哪有后来的典籍普及？”
后排一个穿着浆洗的泛白长衫的生员忽然站起：“陈先生说得对！我就是乡校出来的，当年先生说我‘朽木难雕’，若不是程太守偶然见了我，哪有机会站在这里？” 他声音发颤：“可像我这样的，千百人里才出一个。”
程千烨沉默片刻，将名册放回案头：“这就是症结所在：万里挑一，成本太高了。大华的粮仓，还撑不起让每粒种子都有试错的机会。” 他望着陈珏：“你要做的，是让更多种子能发芽；我要做的，是确保发了芽的能长成材。或许…… 本就该分两条路走。”
阳光透过玻璃幕墙，在两人之间投下一道明暗交界线。陈珏忽然笑了：“若两条路最终能汇成一条河呢？”
陈珏向前一步，目光扫过礼堂里或困惑或不屑的面孔，忽然提高了声音：“程太守说两条路，可大华现在的问题是，一条路铺着锦缎，另一条路连石子都凑不齐。”
陈珏望着满堂的生员教授缓缓说道：“大家都知道，我出身平凡，曾经见过不少乡下人连自己的名字都不会写，领救济粮时只能按红手印；见过老农算不清田租，被账房糊弄了一辈子。”
陈珏的声音淡淡的，却蕴含着悲哀感：“程太守，您知道这意味着什么吗？意味着他们连自家的田产契约都看不懂，连官府的告示都认不全，这样的人，怎么算真正的‘民’？”
后排的世家子弟嗤笑出声：“妇人老农，本就不必识字，各司其职罢了。”
一股火气在胸中翻涌，陈珏强行压了下来，猛地转身，目光如电看向刚刚出声的方位，一片锦衣玉服之中，一人胆怯的缩了缩，却又强自直起身子。
陈珏的目光在那片锦衣上顿了顿，忽然转回头，对着程千烨笑了笑，笑意里带着几分了然：“程太守，您看，这便是症结。有人觉得‘不必识’，有人却连‘识’的机会都没有。”
陈珏知道，这是立场问题，想要用道理来说服利益记得住放弃触手可得的利益，是绝无可能的，因此支撑唯心的取一个折中的说法，谨防世家狗急跳墙。
“我所求的，从不是谁让渡利益，而是给‘识’的机会划一条底线。” 陈珏的声音重新沉缓下来，目光掠过满堂人影，最终落回程千烨身上：“程太守治理扬州多年，该知道一个道理：国家如屋，世家是梁，百姓是基。梁再坚，基不牢，风一吹就晃。”
他微微前倾身子，语气带着一种不容置疑的恳切：“所谓基础教育，说透了就是给地基添土。不必教高深学问，先让每个孩子能认自己的名、写简单的字、看懂官府的告示，这不是什么‘颠覆’，是让千万人能站稳脚跟。”
程千烨的手指在案几上轻轻敲击，显然在琢磨其中关节。陈珏见状又道：“您看这天下，凡教化兴盛之地，必是百姓识文断字者多的地方。不是说识了字就非要做什么大事，而是当他们能看懂田契、能写家书、能辨告示，心里就有了数，行事就有了谱，这天下自然就稳了。”
“大华地大物博，若能让七成百姓识得千字，何愁根基不稳？这就像种田，不先让土地肥沃，哪来丰年？基础教育便是这松土的犁，看似慢，实则是在为后世攒家底。”顿了顿，陈珏的语气愈发郑重：“我主张的，不是让谁取代谁，是让‘识文断字’不再是少数人的特权。先扫盲，再启蒙，而后广设学堂，就像筑路，修通村的小径，再铺连镇的大道，最后才能成贯通全国的通途。”
“否则，若只修通都城到州府的大路，却任由乡野间的小路泥泞不堪，这人世间便像个四体不勤的壮汉。”张开手掌，五指屈伸自如：“这就像人身，若只练躯干筋骨，却让手足指节僵死，纵有千斤蛮力，怕也捏不起一粒米。纵使躯干再强健，握不住笔、迈不开步，终究是个废人。”
目光扫过满堂生员，他声音渐沉：“大华如今便是如此。府学的精英们如栋梁挺立于上，可底下千万百姓若连字都不识，便如手足无知觉。丈量田亩要靠账房，读告示要托秀才，这般‘四肢不勤’，再宽的大路也走不稳。”
后排穿锦袍的生员还要反驳，却被程千烨抬手止住。太守望着陈珏，眼中露出深思：“你想如何通络？”
“先让人认识得自己的名字，看得懂最简单的告示，不必人人都懂经史策论，就像不必每条路都能跑马车。可至少要让他们认得路牌，辨得方向，这不是要动摇什么，只是让这大华的‘身子’更灵便些。” 陈珏语气平实：“组建扫盲夜校，不必教经史子集，就编些认名字、记时令的小册子；不必请饱学鸿儒，让乡校的先生晚间兼职，每日教上一些便好，积土成山，积水成渊。成本不高，却能让千万人先‘活’过来。”
这番话没有剑拔弩张，却像一股清泉，缓缓淌过礼堂的每个角落。程千烨望着陈珏，忽然想起自己年轻时在高邮推行乡学的初心，那时不也是想让更多人能捧起书本吗？他沉默良久，终于开口：“你说的倒可先在高邮试试。只是这千字课本，得由府学来编，既要有百姓能懂的白话，也得守着文脉的根。”
听到程千烨的话，成就嘴角终于露出了一丝笑容。