在同学的一片闹声中，焦哥提着他标志性的公文包进入了教室。
伴随着焦哥入阵曲——上课铃声。
焦哥大步走向讲台。
没有多余的废话，开场就是很符合中年教师的干练与果决。
“今天来的路上，我看到，就是我们楼层飞下去。”
“提醒一下啊，我一直是知道的，我们班有人在教室旁的大阳台打篮球，但是要注意，楼下随时有人走动，要是砸到人，你是要负责任的，请大家慎重。”
“当然，既然发生了，我们就要物尽其用。”
“以这个为例，我念，你们做。”
焦哥停顿了一下，场下是一片哀嚎声，接着就是大家哗啦哗啦的，掏书找草稿纸的声音。
“假设，篮球离开时的速度是水平的，速度为5米每层楼高4米。”
求：
1.落地时所需的时间？
2.落地时水平距离多远？
结果统一保留一位小数。
焦哥边说边写，等念完了题目，关键信息也就已经在黑板上呈现出来了。
随着题目落地，下面的人们顿时没有了声音 除了偶尔有抬头看看黑板的人，大家都在聚精会神的演算。
准确来说，这道题目难的不是物理，而是数学。
因为是随意出的题目，所以数据上就没有什么难度，对于许多人来说，做出来不难，更多的是要把那个根号算出来。
“做出来的同学举手示意一下。”
伴随着焦哥的话音落地，就有不少同学的手已经举起，陆陆续续，吴嘉懿本是做完打算举手的，却转头看到了李瑾瑜，已经同样已经做出，却和吴嘉懿的方法有所不同，就停步看了看。
4√15
一个说难不难，说简单不简单的数。
李瑾瑜采用的是：
√3≈1.732
√5≈2.236
两个相乘的方法得到最终结果。
吴嘉懿则采用逼近的方法。
3＜√15＜4
3.8＜√15＜3.9
很多人其实都会选择第一种方法，因为那是两个常用的数字。
但吴嘉懿不一样，说是对数字的敏感也好，说是日积月累的经验也好。
他记得38的平方和39的平方。所以选择了这个方法。
见大家都做的差不多，焦哥敲了敲黑板，示意所以人抬头。
简单的套公式，带入就可得到4√15的答案。
焦哥的重心也不在这个是上面。
“有没有算成8√5的同学。”
然后，以班长为首的不少人开始缓缓的举起了手。
这才是焦哥要强调的点。
焦哥粉笔径直飞向李华，这个常年和外国友人通话的家伙。
“我的小傻瓜么，四楼，那只有3x4嘛，扳着你可爱的指头，动动你可爱的小手，你就不会犯这个错了。”
几人也不自觉的低下了头，毕竟，这个属于低级中的低级错误。
不过，见自己想要强调的点得到了强调。
或者说，有人犯了这个错，对焦哥来说，他心里是高兴的。
因为这是平时的练习，只有有人犯错，他才能顺势提出这个问题来。
有人犯错，才会加深大家的印象。
——哦，原来这里要注意这个，原来这里真的是一个容易犯错的点。
过了这个问题，焦哥又提出了一个看似关联的题目。
——提问：假设，一个人行走在路上，一滴水在万米高空落下，砸在人的头顶，此时，会出现什么情况。
准确来说，这是一个关乎动量的题，超过了高一学生的知识范畴，但是，焦考察的方向从来不是这个。
很快就有学生发现了问题，根据已知条件是不能知道雨水会给人造成多大伤害的。
看着答案，吴嘉懿总觉得那里不对劲，老师不可能给出一个残缺的题目。
还是班长，还是那个熟悉的味道。
“老师，条件不充分啊！”
“对啊！”底下的很多同学附和。
“再好好想想！”老师并没有说他们说的是否正确，只是给了一个不算答案的答案。
吴嘉懿侧身看了看同桌的答案，但是，与意料之中的不一样，看似简单的题目，但李瑾瑜却没有写。
注意到吴嘉懿的视线，李瑾瑜只是偏头问了一个很致命的问题。
“老师有说过它是自由落体嘛？”
吴嘉懿一拍脑袋，对啊，那不就是淋雨嘛！哪里是需要计算的。
有了这个指路明灯，吴嘉懿现在茅塞顿开，脸上闪耀着自信的光芒，颇有一股唯我独尊的感觉。
焦哥的声音很及时的响起，“有人算出来了嘛？没有就公布答案了？”
底下的人表情各异，有疑惑的，也有沮丧的，但看得出，没几个自信的。
“老师，什么事也没有，因为我们都淋过雨。”
教室里响起了吴嘉懿的声音。
醍醐灌顶，像是给所有人敲响了一记钟声，或者说，像是一个耳光，重重的扇在了一中学子，这个汇集一市精英的学子的脸上。
焦哥的脸上满是欣慰，看来，还是有学生不呆的嘛，看着吴嘉懿的眼神满是欣赏。
——哟，这不是早上那小懿同学嘛。
“小懿同学的回答是对的。”
“很多时候，我们会陷入到固化的思维中去，但是，很多时候，学习很忌讳固化思维，很多时候，我们以为解决不了的问题，只有跳出来，往往才能看透本质。”
“现实中也一样，在面对很多事情的时候，我们作为当事人，往往‘不识庐山真面目，只缘身在此山中’，但你只要跳出束缚，站在旁观者的角度，就会觉得不过如此。”
“哦，对了，推荐你们一本书，《高智商犯罪》，里面就有利用自由落体和匀速运动实施的犯罪，推荐你们去看呢，不是让你们去犯罪啊！”
焦哥开了个无伤大雅的笑话。
“要是你们靠这个去犯罪，可不能说是我教的啊，我只是让你们去算算，让你们知道，物理无处不在。”
“好啦，题外话就说这么多，言归正传，正式上课。”
焦哥一口气吧啦吧啦不停歇，给本该想告诉他，这是李瑾瑜想出来的机会都没给吴嘉懿留。
吴嘉懿转头和李瑾瑜对视。
——你看，焦哥这嘴，我连一点说话的机会都没有。
——没关系，你说我说都是一样的。