第二百零七章 体验课再启:竹篾旁的百态与暖意
周六下午的文创店,比上次更热闹些。玻璃门被风推开时,总会带着一阵竹篾的清香,长桌上早已摆好分好的材料——浅黄、浅绿的彩色竹篾叠在白色瓷盘里,砂纸用棉线串成一串挂在桌角,简单版、进阶版的轮廓图按人数排开,连王伯提前泡好的柠檬水,都盛在印着竹子图案的玻璃杯里,透着细心。
两点刚过,客人就排着队进门。最前面的是上次订多肉竹篮的年轻姑娘,这次她带了闺蜜来:“我上次买的篮子太好看了,我闺蜜非要来编一个,还想给家里的猫编个装零食的小筐!”小虎刚迎上去,就被姑娘拉着问:“小老师,编猫零食筐难不难?我闺蜜手笨,能不能多教两遍?”小虎笑着点头,还指了指桌上的样品:“不难,比编书签就多两步,我等下单独跟你们说步骤。”
另一边,晓晓一眼就认出了要给女儿编名字书签的妈妈——对方手里拎着个粉色书包,书包上挂着兔子挂件,跟他们编的书签图案格外像。晓晓赶紧走过去,把提前练编的“林晓雅”样品递过去:“阿姨,这是我们提前编的名字样品,等下咱们一步一步来,保证能编好。”妈妈接过书签,指尖摸着工整的字迹,连声道谢:“太麻烦你们了,我还怕学不会,看到样品就放心了。”
体验课正式开始,长桌旁瞬间热闹起来。晓晓站在中间,先演示简单版兔子书签,声音放得又轻又慢:“大家先拿两根原色竹篾摆‘十’字,彩色竹篾留着编耳朵,别着急用——对,这位阿姨摆得特别标准,交叉刚好在中间。”她边说边绕着桌子转,看到有老奶奶眼神不好,看不清轮廓图,就蹲下来,用手指着图上的线条,逐点讲解:“您看,这里是兔子的眼睛,编的时候留个小空隙就行,不用特意编图案,留白反而好看。”
小虎则负责进阶版和特殊需求的教学。他先帮年轻姑娘和她闺蜜搭猫零食筐的底,手指捏着竹篾,一点点调整间距:“筐底要编得密点,不然猫饼干会漏出来,每两根竹篾之间的距离,就跟咱们指甲盖宽度差不多。”闺蜜刚编了两圈,竹篾就松了,急得直跺脚:“你看我,又弄散了!”小虎赶紧递过一根新竹篾,笑着安慰:“我第一次编筐,散了五次呢!你把松的地方往中间收一收,像这样轻轻拽一下,就能固定住。”说着,他握着闺蜜的手,慢慢绕了一圈竹篾,等对方找到手感,才松开手,在旁边耐心等着。
角落的亲子组格外热闹。一个三四岁的小男孩,抓着竹篾往桌上拍,嘴里喊着“我要编大老虎”,妈妈急得想抢过竹篾自己编,王伯赶紧走过去,从竹篾堆里挑了根最软的,递到小男孩手里:“小朋友,咱们先编小老虎的耳朵好不好?你拿着这根竹篾,跟着爷爷的手走,慢慢弯——对,就是这样,你看,小耳朵出来啦!”王伯故意放慢动作,让小男孩的小手能跟上节奏,没一会儿,小男孩就编出了两个歪歪扭扭的“小耳朵”,举着给妈妈看,眼里满是骄傲。
中途休息时,那位要编名字书签的妈妈,已经顺利编完了“林”字。她拿着半成品,跟晓晓分享:“我女儿特别喜欢兔子,上次看到同学有竹编书签,就吵着要,这次编好带回去,她肯定要跟全班炫耀。”晓晓笑着说:“阿姨,咱们可以在名字旁边编个小兔子尾巴,就用一根彩色竹篾绕两圈,特别简单,我教您。”
夕阳快落山时,客人们陆续完成了作品。年轻姑娘和闺蜜拎着猫零食筐,对着灯光照了又照,还忍不住往筐里放了颗糖果试了试:“刚好能装!下次要编个大的,给猫装玩具。”老奶奶的兔子书签虽然边缘有些不整齐,却被她小心翼翼地放进布兜里:“要给我小孙女当生日礼物,手工编的,比买的有心意。”小男孩则举着自己编的“小耳朵”,拉着妈妈的手,催着要回家:“我要把小老虎书签夹在绘本里,让小老虎陪我睡觉!”
那位妈妈的“林晓雅”书签也终于完工,名字旁边缀着小小的兔子尾巴,彩色竹篾的耳朵微微翘着,格外精致。她刚把书签放进书包,就收到了女儿发来的语音:“妈妈,书签编好没呀?我等着呢!”妈妈笑着回复,声音里满是暖意:“编好啦,晚上回家给你惊喜。”
客人走后,孩子们开始收拾桌面。晓晓发现,桌上多了几张纸条,上面写着“下次想编竹编杯垫”“能不能教编小发夹”,还有一张纸条压着五十块钱,备注“订两个多肉竹篮,下周来取”。小虎拿起纸条,兴奋地举给大家看:“你看!又有新订单了!还有这么多新需求!”
老陈看着满桌的空竹篾和孩子们手里的纸条,笑着说:“咱们编的不只是竹编,更是大家的心意——客人想要的,是亲手做的温暖,咱们能满足这份心意,比什么都强。”夕阳透过玻璃窗,洒在孩子们的笑脸上,也洒在桌上的竹编样品上,那些带着温度的竹篾,正悄悄编织着更多关于热爱与分享的小故事。