农机修理站的事情，如同在平静的湖面投下了一颗石子，涟漪迅速扩散。
小诛兴那近乎妖孽的表现，不仅让刘工程师和陈大壮惊为天人，更让诛皎这个做父亲的，心中掀起了比外人更甚的波澜。
他早知道这个小儿子与众不同，沉默寡言的外表下，隐藏着对周遭事物异常敏锐的感知力和一种近乎本能的、对机械和逻辑的理解力。
但此次事件，还是超出了他的预期。
这不仅仅是小聪明，这是一种天赋，一种万中无一的、在特定领域可能引领时代的天赋。
若在寻常人家，这种天赋或许会被埋没，或许会因无人引导而走入歧途。
但他是诛皎，是重生归来，手握桃园空间和超越时代眼光的诛皎。
他绝不会让明珠蒙尘。
夜深人静，诛皎再次进入了那方神秘的桃园空间。
空间内依旧灵气氤氲，黑土肥沃，泉眼淙淙。
但他此次进来，并非为了种植或收取作物，而是径直走向空间一角，那里矗立着一座与他外界书房样式相仿，却更加宏大、材质更加奇特的建筑。
这是随着他精神力增长和对空间掌控加深，逐渐显现出的功能——意识资料库。
里面分门别类地存储着他前世零散记忆中的所有知识，以及他这一世通过秘密渠道所能搜集到的一切信息。
虽然很多高精尖的技术细节模糊不清，但基础知识、理论框架和发展方向，却相对完整。
他凝神静气，意识沉入资料库中，专门筛选出数学、物理、化学、机械原理、初级电子技术、无线电基础等领域的知识。
这些知识庞杂而系统，远超这个时代普通儿童，甚至许多成年人所能接触的范畴。
他不能直接将意识灌输给诛兴，那太过惊世骇俗，也可能对诛兴尚未成熟的大脑造成不可预知的影响。
他需要一种更温和、更符合常理的方式。
退出空间后，诛皎开始行动。
他首先找来了韩立民。
如今的韩立民，早已不是当年那个带着家庭包袱、谨小慎微的知青。
在诛皎多年的信任和培养下，他已然成为公社农技站的技术骨干，性格沉稳了许多，学识也更加扎实深厚，对诛皎充满了知遇之恩的感激。
“立民，有件事要麻烦你。”诛皎开门见山，将几本厚厚的手抄本推到他面前。
韩立民疑惑地接过，翻开一看，顿时倒吸一口凉气。
手抄本上的字迹是诛皎的，内容却让他这个受过高等教育的人也感到震惊。
里面系统地整理了从初等数学到高等数学微积分入门的概念，经典物理学的基础定律和公式，基础化学的分子式和反应原理，甚至还包括了一些简单的机械设计图和电路图！
条理清晰，由浅入深，虽然只是框架和要点，但其知识的广度和前瞻性，远超这个时代通行的教材。
“书记，这……这是？”韩立民的声音有些发颤。
“这是我早年机缘巧合，从一些……特殊的渠道搜集整理出来的。”诛皎语气平淡，给了个模糊的解释，“我家那小儿子，诛兴，你也听说了吧？在机械方面有点歪才。我觉得，光有点小聪明不够，地基不牢，将来走不远。”
他指着那几本手抄本：“我想请你，在不影响你本职工作的前提下，抽空给他打打基础，就从最基础的数理化教起。不用赶进度，关键是让他理解原理，建立正确的思维方式。”
韩立民看着手中沉甸甸的手抄本，又想起关于那个八岁神童的传闻，心中顿时明了。
这是书记要倾力培养自己的儿子，而且是要将其培养成真正的大才！
能被委以如此重任，韩立民心中涌起一股被极度信任的热流，他郑重地点头：“书记，您放心！我一定竭尽所能，把我知道的，都教给诛兴！”
“嗯，”诛皎点点头，“教学方法上，你可以灵活些。那孩子可能不耐烦死记硬背，多引导他思考‘为什么’，鼓励他提问，甚至质疑。”
安排好了基础理论的传授者，诛皎又开始着手解决书籍的问题。
他通过阿荣的那条秘密渠道，不惜重金，搜罗了大量国内难以见到的最新科技书籍和期刊的影印本。
其中大部分是俄文和英文原版，涵盖领域包括机械工程、空气动力学、初级计算机原理、半导体物理、无线电技术等。
这些书籍被打上“废旧物资”或者“科研参考资料”的标签，混杂在公社采购的其他物资中，悄无声息地运回了诛皎的书房。
诛皎并没有一下子把这些书都堆到诛兴面前。
他只是在自己的书房里，特意开辟了一个书架，将这些书籍分门别类地放好。
然后，他会有意无意地，在诛兴跑来书房看他画图或者摆弄一些简单零件时，随手从书架上抽出一本相关的、带有大量图解的书，自己看着，或者用浅显的语言，给诛兴讲解里面的某个有趣的现象或原理。
他从不强迫诛兴去学什么，只是像一个引路人，不断地在诛兴面前打开一扇又一扇通往新世界的大门，激发他内在的好奇心和探索欲。
果然，诛兴很快就被那些充满了奇妙图形和复杂公式的书籍吸引住了。
虽然很多文字他看不懂，但那些结构图、电路图、数学符号，却仿佛对他有着天然的吸引力。
他会指着书上的一个涡轮机剖面图，问父亲为什么叶片要扭成那个形状。
他会看着一个复杂的电路图，皱着眉头思考电流是怎么走的。
诛皎便会耐心地，用最形象的语言，结合生活中的例子，给他讲解背后的基本原理。
有时，诛皎甚至会带着诛兴，去农机站实地对照，或者找些废旧的零件让他亲手拆装，将书本上的理论与现实中的机械联系起来。
与此同时，韩立民也开始了他的“授课”。
他惊讶地发现，诛兴的理解能力和逻辑思维能力远超同龄人，很多概念一点就通，甚至能举一反三。
更让他震惊的是，诛兴经常会提出一些角度刁钻、直指核心的问题，有些问题甚至让他这个大学生都需要思考很久，或者去查阅诛皎提供的那些“特殊”书籍才能找到答案。
这是一种快乐并“痛苦”着的教学体验。
陈兰兰看着小儿子不再像以前那样只是闷头鼓捣，而是开始抱着那些厚厚的、“天书”一样的书本看得入迷，时而还会拿着小本子写写画画，嘴里念念有词，心中又是欣慰，又有些担忧。
“孩子还这么小，看这些会不会太吃力了？别把脑子累坏了。”她私下里对诛皎说。
诛皎揽住妻子的肩膀，目光深邃地看着正在院子里，对照着一本英文机械手册，试图改进一个老旧水泵模型的诛兴，轻声道：“兰兰，你看他的眼睛。”
陈兰兰望去，只见小儿子那双乌黑的眼睛里，闪烁着一种她从未见过的、充满兴奋和专注的光芒，那是一种沉浸在探索和发现快乐中的光芒。
“他不是在受苦，他是在享受。”诛皎肯定地说，“我们这儿子，是蛟龙，浅滩困不住他。我们能做的，就是给他足够的水，足够的空间，让他将来能够畅游大海。”
倾囊相授，只为不辜负这份天赐的奇才。
诛皎知道，他今日种下的这些知识的种子，终将在未来，由他这个惊才绝艳的小儿子，培育成支撑家国命运的参天大树。
而这，仅仅是个开始。