第二天清晨是提交分科志愿表的最后期限。
杨明宇的办公桌上很快就堆起了一摞志愿表。他没有急着去统计，而是耐心地等待着，直到上课铃响前的那一刻。
办公室的门被敲响，陈静和王昊几乎是同时出现在门口。
“杨老师，交表。”王昊大大咧咧地将自己的志愿表放在了桌子最上面，脸上带着一种“老子终于解脱了”的轻松表情。
陈静则显得文静许多，她将自己的表格整齐地放在王昊那张的旁边，然后冲杨明宇腼腆地笑了笑，似乎还有些不好意思。
杨明宇点了点头，示意他们可以去上课了。
等人走后，他才拿起那摞志愿表开始一张张地翻阅。
大部分学生的选择，都在他的预料之中。
林天、赵敏、张伟……这些理科思维和兴趣都极为明显的学生，毫无意外地选择了理科。班级里大约有三分之二的学生，都涌向了这条看似更“光明”的赛道。
而剩下那三分之一选择文科的学生，也大多是平日里就表现出对文史类学科有浓厚兴趣的。
一切都显得那么顺理成章，直到杨明宇翻到了陈静的那张志愿表。
娟秀的笔迹在“文科”那一栏里画上了“√”。
杨明宇的嘴角露出了一丝欣慰的笑容。
他知道，这个选择对于陈静来说不仅仅是基于成绩的判断，更是一次战胜内心恐惧的自我证明。她没有因为害怕回到过去，就选择一条看似能“改造”自己的路。她选择了直面自己最擅长，但也最有可能让她“封闭”的领域，她相信自己有能力在其中开辟出一条全新的道路。
这是一种真正的自信，远比在公开课上做一次精彩的演讲更具分量。
杨明宇将陈静的志愿表放到一边，随手拿起了最上面的那张——王昊的。
然后他愣住了。
他下意识地拿起表格又凑近了些，甚至揉了揉眼睛，以为自己因为熬夜批改作业出现了幻觉。
然而，那表格仍旧没有变化——
学生姓名：王昊。
分科志愿：文科。
那个“√”，画得龙飞凤舞，充满了嚣张的个性。
杨明宇的第一反应是：“这小子是不是填错了？”
在他最初的设想中，王昊的成长路径应该是这样的：在经历了父亲公司的危机事件后，他深刻认识到科技和实业的重要性，从而选择理科，未来子承父业，成为一名懂技术、有远见的新时代企业家。这条路逻辑顺畅，完美无缺。
可现在他居然选了文科？
这不科学！这简直比张伟在物理考试里拿了满分还要离奇。
杨明宇百思不得其解。他甚至开始怀疑，这是不是王昊的恶作剧，故意填个文科来逗自己玩。毕竟以这小子的性格，这种事也不是干不出来。
带着满腹的疑惑，杨明宇在课间休息时把王昊叫到了办公室。
“王昊同学，”杨明宇尽量让自己的语气显得平静，他指了指那张志愿表，“能跟我解释一下你的这个选择吗？”
王昊看了一眼那张表，一副“我就知道你要问”的表情，他大大咧咧地往椅子上一坐，翘起了二郎腿：“杨老师，这有什么好解释的？白纸黑字，童叟无欺，我，王昊选文科！”
“理由呢？”杨明宇推了推眼镜。
“理由？”王昊嘿嘿一笑，收起了那副玩世不恭的样子，表情认真地说道，“杨老师，这个问题我可是经过深思熟虑的。”
他伸出一根手指：“首先，我得承认，我的理科，尤其是物理，那就是一坨扶不上墙的烂泥。您看林天，那家伙看物理公式跟看网络小说似的，津津有味。我看物理公式，那感觉……就像是手机没信号，游戏还卡顿，简直是折磨。我再怎么努力，顶多也就是个及格。但在文科，尤其是政治和历史，我感觉我随便吹吹牛……啊不，是发表一下观点，都能拿个不错的分数。这叫什么？这叫‘扬长避短’！”
杨明宇听着他这套歪理，不置可否，只是示意他继续。
王昊又伸出第二根手指，表情变得更加严肃了些：“其次，也是最重要的。杨老师，我暑假在工地实习的时候，我爸跟我说了一句话，我记得特别清楚。”
“他说：‘儿子，咱们家这个厂子，最顶尖的德国生产线，我花钱就能买来；最牛的技术工程师，我花钱也能请来。但是我买不来、也请不来的是什么？是对市场走向的判断，是对人心的把握，是对国家政策的理解。’他说，这些东西比技术更重要，是企业家的‘灵魂’。”
这番话让杨明宇心中一动。他没想到，王昊的父亲那个看似传统的商人居然有如此深刻的见地。
王昊继续说道：“回家之后，我把我爸这句话琢磨了很久。什么是市场？是经济学。什么是人心？是历史和哲学。什么是政策？是政治。这些玩意儿，不都是文科研究的东西吗？”
“我爸以前老骂我，说我不好好学数理化，以后连厂里的机器都看不懂。但经过那次‘生产线报告’事件后，他改口了。他说：‘儿子，技术可以请人，但脑袋必须是自己的。’我觉得他说的对。我以后是要当老板的，我的任务不是去算那个齿轮该怎么转，而是要决定这台机器该往哪个方向开。这个‘方向盘’，我觉得就握在文科的手里。”
他总结道：“所以，我选文科不是一时冲动，而是我为我‘未来董事长’的身份，做出的最具有前瞻性的战略布局！”
一番话说完，王昊端起杨明宇桌上的茶杯牛饮了一口，擦了擦嘴，一脸得意地看着杨明宇，仿佛在等待老师的夸奖。
杨明宇沉默了。
他被王昊的这番“高论”给结结实实地镇住了。
他原本以为王昊只是个头脑简单的富二代，却没想到在经历了家庭的变故和自身的成长后，这小子竟然已经开始从“企业家”的战略高度去思考自己的未来了。
他说的那些话，虽然带着点少年人的狂妄和想当然，但其核心逻辑——即“文科塑造的是宏观视野和决策能力”却是精准的。
杨明宇发现，自己还是小看了这个学生。
他以为自己为王昊设计了一条最好的路，却没料到，王昊自己已经蹚出了一条更适合他自己的路。
“好小子……”杨明宇看着眼前的王昊，眼神里充满了欣赏，“看来，暑假那趟工地没让你白去。”
得到老师的肯定，王昊更是得意洋洋：“那是！杨老师，您就瞧好吧！以后林天他们负责搞技术创新，我负责把他们的技术变成钱！我们‘大14班’文理合璧，天下无敌！”
杨明宇被他逗笑了，他挥了挥手：“行了行了，别贫了，回去上课吧。记住你今天说的话，别到时候历史年代都背不下来，那就不是‘战略布局’，是‘战略性犯傻’了。”
“放心吧您嘞！”王昊敬了个不伦不类的礼，一溜烟跑出了办公室。
看着他那充满活力的背影，杨明宇拿起笔在那张原本让他充满疑惑的志愿表上，重重地画了一个圈。
分科志愿表最终统计完毕，名单正式上报教务处。
几家欢喜几家愁。
曾经那个雷打不动地聚在一起的14班，终于要被正式拆分了。
林天、赵敏、张伟等三十多名同学，将留在理科重点班，番号延续继续，由杨明宇担任班主任。
而陈静、王昊等近二十名同学则将被分入新组建的文科班，迎来新的班主任和同学。