高雪非常开心，眼巴巴的看着我。我说: “高雪这么优秀，我非常喜欢，也非常愿意做高雪的干爸。”
仪式结束，高雪扑进我的怀里，哭得稀里哗啦，没爸的孩子是颗草。奉劝天下的爸爸关注自己孩子的成长，给孩子应有的呵护。
周美妙领了一杯酒后大家开始对付海鲜，周姐和我把剥好的大虾、虾爬、龙虾肉、飞蟹肉给了高雪，周家两姐妹则把剥好的东西给了我。
高雪对周姐说道: “谢谢周姨，我想让爸爸给我剥。”别问，肯定是我剥的更香。
这顿饭我和周家两姐妹喝了两瓶红酒，高雪和周姐没有喝。饭后，高雪回屋学习，周姐收拾残局，我和周家姐妹上楼唠嗑。
两家新店已经开业，生意特别的好，和荣盛有得一拼，我和周家姐妹说月中再看看，准备下个月再开两家店，姐妹俩都非常支持。
我们也聊到了金龙大师，聊到了眼前人是解铃人，周家姐妹说看来没必要在教育局那边砸太多钱，但是要和我紧密联系在一起，要支持我在教育上的任何举措。
正事聊完之后，周美娟邀请我跳舞，相比姐姐，妹妹更热情更外向些。绸缎旗袍让双方触感更愉悦，两个人搂着对方在舞池慢慢摇晃，真是身心的终极放松。
没有挑逗就没有尴尬，这也是我来周家之后跳得最轻松愉快的一次。
和周美妙跳舞时，我能感受到对方的激动，高雪考进年级前20名，高雪认我做干爸都是意外之举，一个月之前周美妙想都不敢想。
一边跳，周美妙一边絮絮叨叨，不过我很乐意听，没有爱哪有絮叨？现在的周美妙最需要的就是我的倾听。今晚的我，无疑是一个非常合格的听众。
可能是我表现太好，周美妙决定给我更大的奖励。跳完了，周美妙把我拉进卧室，我快速冲个澡，就和周美妙亲吻在一起。
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良久之后，风平浪静，周美妙轻轻呢喃，“凯哥，刚才真让人回味无穷。”
我喜欢她们叫我凯哥，现在她们都习惯了。此外，我还喜欢彼此温柔以待，我喜欢彼此真心实意，我喜欢彼此为对方着想。
过了片刻，周美妙在我耳边轻声细语，“你去那个屋吧，美娟好等急了。”看到我吃惊的样子，周美妙轻掐我的胳膊，“美死你了，快去。”
我飞快的冲洗一遍，轻轻推开另一间卧室的门，周美娟好像已经睡着了，床头灯调到最小，微弱的灯光指引着我前进的方向，这应该是周美娟刻意给我留的吧。
我掀开薄被，侧躺在周美娟的身边，原以为周美娟睡着了，没想到周美娟说道: “等你半天了，都睡好几觉了，再不来我就杀过去了。”周美娟的性格就是这么泼辣。
不同的佳人，风情自然不同。相同的是，一样迷人。
话虽然泼辣，人却温柔，仅仅过了一分钟，周美娟一阵呜咽，她举小白旗了，周美娟又羞又气又急，轻轻掐我好几下，仿佛经历了一件羞人的事。
我转身过去，亲吻着她，“美娟，刚刚那样，我非常喜欢。”
两个人相拥，说着情话，这一刻心灵相融，这一刻血脉相连，这一刻温柔相伴。
这是一个成功的夜晚，这是一个欢乐的夜晚，这是一个不眠的夜晚，这是一个妙不可言的夜晚。
……
纪录片《十五岁的花季》又播出了，这一集几乎还是78中学生的专场，倪思思算是想明白了，与其四处转悠，不如就在78中蹲守。
高雪成为这一集的主角，从一名沉迷游戏无法自拔的少女到年级前20名的学霸，故事够吸人眼球。
面对采访，高雪说: “殷老师告诉我，游戏打得好，成绩不好，那就是瘸腿走路。游戏打得棒，成绩顶杠杠，那才是真的厉害。”
“殷老师说过，每个人都有许多天赋。你远比自己想象的更为强大。”
一时之间，高雪成为学校风云人物，小姑娘本身青春靓丽，在学校里面竟然有点嘚瑟。于是我就给她设个目标，期末考试考进学校前10，高雪欣然应战。
如果考进前10，我陪高雪、周美妙出去玩一天。如果没达成，到我家帮忙收拾一天屋子。
李振东也成为焦点人物，语文从20分到100分，总分从250到555，这不是逆袭，这是奇迹。
初三六班语文成绩的飞跃也引人注目，一个月就发生质变，这就是魔力。
300名转校生的集体提升，同样令人振奋。倪思思随机采访了几名同学，大家的中心思想只有一个，“这次没考好，请看我期中考试的表现。”
纪录片最后，倪思思深情地说道: “从15名成绩落后生到300名转校生，从班主任到体育老师，从初二语文到初三语文，不同的战场，不同的平台，同样的魔力。无论在哪个战场，殷老师都可以点石成金。如果用一个标签高度概括殷老师，那就是魔术师。”
倪思思的话就像一根导火索，一瞬间，不少市民都记住了殷老师这三个字。毫无疑问，纪录片又火了。
……
市教研室的主管老师轮流来78中调研了，校领导忙着接待、忙着招待，我和郭月月打了招呼，只听课不陪吃，郭月月自然没有意见。
主管老师讲得认真，用心又卖力。
学校方面招待给力，好吃加好拿。
万物都是相通的，教学也不例外。他山之石，可以攻玉，我从教研室主管老师的讲课中受到很多启迪，有的已经融会贯通中于我的教学理念中，有的还需要慢慢吸收消化。
晚上和张素素的信息沟通仿佛成为一种常态，更是一种默契，我把主管老师的经验与张素素分享，经过张素素的吸收消化再反哺，非常有利于我更深刻的融会贯通。几天讨论下来，张素素由衷地认为我已经具备教研室主管老师的水平。