与外事院衙署相邻而建的外事学院，氛围与军事学院露天课堂的肃杀截然不同。首期五十名学员的授课，被安排在了一间特意改建的大厅内。厅堂四壁悬挂着轻柔的素色帷幔，用以吸音，营造宁静氛围。地面铺设着来自南洋的香木地板，光洁可鉴。窗户开阔，引入充足光线，窗外是精心打理的小型庭院，竹影婆娑，泉水潺潺。这里的一切，都旨在培养一种沉静、专注、善于观察与思考的心境。
玄影依旧选择站在厅内光线稍暗的一角，仿佛他本人就是这外事学院隐秘特质的一部分。他的声音不高，却带着一种奇异的穿透力，无需刻意营造，便自然成为全场的中心。五十名学员，男女皆有，皆是从各州府、乃至海外据点精挑细选而来的佼佼者，或精通数国语言，或熟稔律法条文，或心思缜密、善于言辞。他们屏息凝神，等待着这位神秘首席的首次授课。
“外事之道，纵横捭阖，看似千变万化，究其根本，无非‘利’与‘义’二字。”玄影的开场白，直指核心，没有丝毫赘言，“然，此二者，非黑即白，非此即彼。如何在其中寻得平衡，便是吾辈终生研修之艺术。”
他没有引用经典，而是直接切入墨羽数十年来，于暗中影响历史进程的真实案例——当然，是经过脱敏处理，隐去关键人物与具体时间的版本。
“昔年，关中大旱，饥民百万，朝廷赈济不力，地方豪强囤积居奇。”玄影的声音平淡，仿佛在讲述一个与己无关的故事，“其时，有一股‘流民’自发组织，劫掠数家为富不仁之粮仓，分于饥民，并巧妙引导舆论，迫使朝廷加大赈济，严惩奸商。此举，于饥民为‘义’，于豪强为‘害’，于朝廷……则迫使其行本该行之‘义’。这背后，便有利害之权衡，有行动之时机与分寸把握。”
学员们听得入神，他们从未想过，那些史书上寥寥数笔的记载，或民间流传的轶闻，背后竟可能隐藏着如此精密的运作。玄影通过数个不同侧面的案例，逐步剖析如何在维护华胥（或当时尚未立国的墨羽）核心“义理”（如保存文明火种、护佑无辜）的前提下，灵活运用各种手段，包括信息操控、资源调配、势力引导甚至有限的强制行动，来达成战略目标，实现“利”与“义”的最大化平衡。
“记住，”玄影的声音带着一丝冷冽，“外事场上，无人会因你秉持‘正义’而轻易让步。你需要让他们明白，遵循你的‘义’，同样符合他们的‘利’；或者，违背你的‘义’，将损害他们更大的‘利’。这便是平衡的艺术，亦是力量与智慧的结合。”
理论阐述之后，陆明远走到了台前光明之处。他的气质温润，与玄影的幽邃形成鲜明对比，却同样具备说服力。
“玄影首席以史为鉴，明远便以近事为例，与诸位一同推演。”陆明远面带微笑，开始还原西洋之行中几个关键的谈判场景。他不仅复述对话，更详细描述了当时的环境、对方的细微表情、语气变化，以及己方每一步应对的考量。
随后，他宣布进行实战演练：“现在，我们模拟‘拂林帝国就丝绸技术转让，再次向我施压’之场景。”他将学员分为三组，一组扮演拂林使团，一组扮演华胥外事官，第三组作为观察评议。他亲自为拂林组提供了拂林帝国可能采用的策略底线、可交换的筹码（如更先进的金币铸造技术、某些矿产的开采权）以及其内部可能存在的分歧点。
演练开始，“拂林使团”据理力争，时而以“友谊”捆绑，时而以“贸易份额”利诱，时而又隐含军事合作的威胁。“华胥外事官”则依据陆明远提供的华胥底线（技术不转让，但可扩大特定品类丝绸供应，或在织物印染新技上有限合作），以及玄影所指点的“利义平衡”原则，展开周旋。观察组则紧张记录着双方的话术、逻辑漏洞以及情绪管理。
陆明远穿梭其间，时而以拂林人的思维点拨一方，时而以华胥的立场提醒另一方。场面一度激烈，却又始终控制在理性的范围内。
演练结束后，未等学员们喘息，玄影低沉的声音再次响起，抛出了一个更为宏大的计划：
“纸上谈兵终觉浅。外事之才，需历经风雨，见识真正的波涛。”他目光扫过全场，“即日起，外事院启动‘全球外事官培养计划’。”
“此计划，非仅局限于学院授课。首期学员，在完成基础课业并通过考核后，将根据各自专长与语言方向，分批派往我已建交之诸国。”他的话语如同投入平静湖面的石子，激起层层涟漪，“天竺、波斯、大食、拂林……乃至未来更多邦国。你们将以随员、见习领事、或文化交流使者的身份，常驻彼国，深入其市井，观察其朝堂，实践所学，积累人脉，并……为华胥构建覆盖全球的外事网络与信息渠道。”
此言一出，连陆明远都微微动容。这个计划的魄力与前瞻性，远超寻常。这意味着，华胥的外交触角，将不再依赖于临时派遣的使团，而是建立起常态化、扎根于当地的稳固存在。
学员们更是心潮澎湃，他们意识到，自己即将参与的，是一项开创历史的伟业。他们不仅要学会在谈判桌上纵横捭阖，更要将华胥的视野与影响力，真正地播撒到世界的每一个角落。
大厅内，香木的气息似乎更加沉静，而年轻学子们的眼中，已燃起了走向世界、经纬天地的雄心之火。玄影隐在暗处，仿佛看到了无数未来的种子，即将破土而出，在这广阔而复杂的世间，为华胥织就一张无形却坚韧的利益与信息之网。