权三金的眼神中闪烁着坚定的光芒，他逐字逐句地分析着书中的例句，努力消化着每一个新的语法规则；他的心中充满了对知识的渴望，仿佛每破解一个难题，就有一种成就感油然而生。
就这样，权三金在书海中遨游，不断丰富着自己的英语世界。
权三金走出教室，让自己的眼睛在从比较暗的教室里走出来，走到教室外的走廊上，走廊上的阳光洒在他脸上，带来一丝温暖。
权三金在教室外的走廊上，权三金所在教室的斜对面就是班主任扬老师的办公室；权三金看扬老师坐在办公桌前正在备课，他犹豫了一下，还是决定敲门进去请教一个问题。
扬老师抬起头，眼神里满是鼓励，示意他坐下。权三金小心翼翼地提出自己的疑惑，期待着老师的解答。
扬老师耐心地为他解释着，手中的粉笔在黑板上划出清晰的痕迹，权三金聚精会神地听着，不时地点头，心中的疑惑逐渐消散。
每当扬老师举例说明，他都能迅速领悟，心中的喜悦如同走廊上的阳光，越来越明媚。在知识的海洋中，权三金感受到了前所未有的畅快。
权三金开始意识到，每一次探索与求解，都是自我成长的坚实脚步。在杨老师的引导下，他更加坚信，学习不仅是对知识的积累，更是思维能力的锻炼。
权三金感到，每一次的思考与质疑，都让他的心灵世界更加开阔，如同走廊尽头的窗户，透过阳光，映射出无限的可能。
权三金开始主动寻找问题，渴望在每一次探讨中，捕捉到智慧的光辉；权三金相信，通过不懈努力，他终将能触摸到知识的高峰，领悟人生的真谛。
日复一日，他的探索之路愈发坚定，如同走廊上的阳光，温暖而璀璨，照亮他前行的道路；权三金步出办公室，怀揣着新获得的智慧，他的步伐更加坚定。
权三金脸上洋溢着满足的微笑，他深知，在这条不断追求进步的道路上，他不仅获得了知识，更重要的是学会了如何独立思考和解决问题，这将成为他人生旅途中宝贵的财富。
黄竹山的蓝天、校园的书声，还有身边那些温暖的面孔，都成为了权三金不懈追求的背景和动力；他带着对知识的热爱和对未来的憧憬，继续在学习的道路上砥砺前行，每一步都显得格外坚定有力。
自己有望成为北师大“志远计划”的一员，投身基础教育事业，像那些优秀的师范生一样，指引更多的学生在知识的海洋中遨游，用热爱和坚持点燃他们心中的火苗。
权三金深知，教师不仅仅是教书育人，更是在为国家的未来播种希望，为那些渴望飞翔的孩子们搭建起坚实的基石；在即将到来的教师生涯中，他将用心血和汗水，书写属于自己的教育篇章。
上课铃声响起，权三金虽然还有好多数学知识不懂的地方需要询问，但也不能因为向扬老师请教数学问题而影响了下节课的学习。
权三金收起笔记本，心怀感激地向扬老师道谢，然后转身走向教室，步伐中满是对知识的渴望和对未来的憧憬；他的心中已满是计划，准备在课后继续向扬老师请教，不放过任何一个疑问。
权三金走进教室，把手中有关数学的数学题的纸张放到课桌抽屉里放好，随后拿出道德与法治的课本，简单的复习了一下上节课学习的内容。
上课铃声刚停，道法课老师就拿着课本和教学U盘走进教室，权三金抬起头，目光坚定地迎接老师。老师微微一笑，对讲台下的学生们说道：
“请同学们安静！现在已经开始上课了~”
可教室里的学生们像没有听见一样，依旧在教室里有说有笑，欢乐的嬉戏；老师看到这样的情景，无奈的走出了教室。
权三金看见道法课老师走出教室，以为老师这节课是不打算给我们上课了，心情有些许失落；但他很快调整情绪，翻开课本，决定自学。权三金相信，即使老师不在，自己也能通过努力理解这些道德法治的知识。
没过好一会儿，道法课的老师再次走进教室，权三金此时发现老师的手里拿着便携式扩音器走上讲台；老师不紧不慢的把便携式扩音器系在自己的腰上，再把连着话筒的另一端的数据线连接到挂在腰间的便携式扩音器的主机上，权三金看着老师熟练的动作，心中涌起一股敬佩。
老师轻轻按下扩音器的开关，清亮的声音随即在教室里回荡，那些原本嬉笑的学生们也渐渐安静下来，权三金眼中闪烁着对知识的渴求，他紧紧地盯着老师，全神贯注地倾听。
“同学们，上节课老师带领着你们学习了第一课的第一小节—中学序曲，这节课老师带领你们来学习第一课的第二节—少年有梦。”
“少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。”
权三金听得入神，他深刻的知道这句话的分量；在这个充满梦想的年纪，他决心将自己的理想转化为现实。权三金握紧手中的笔，目光坚定地在笔记本上记录下老师的每一句话。
“那你们知道梦想是什么吗？知道的学生请举手！”
老师的话音刚落，教室里举起了一片手海，周志轩毫不犹豫地举起了自己的手，他眼神中满是期待，希望老师能点到他的名字，让他分享自己的梦想。
老师环视一周，最终目光停在了周志轩身上：
“好，周志轩同学，你来说说你的梦想是什么？”
周志轩胸有成竹地站了起来，他的声音清晰而坚定：“我的梦想是成为一名对社会有用的人，用我所学的知识去帮助更多的人。”
教室里响起了一阵掌声，老师也微笑着点头，鼓励他继续努力：
“周志轩同学的目标非常值得肯定，”
老师接着说，
“希望大家都能像他一样，立下志向，勇往直前。”
随后，老师开始详细讲解梦想与现实之间的桥梁，如何在日复一日的学习中不断靠近自己的目标。
“现在你们来听听汪峰的《怒放生命》，一边听这首歌曲，一边想想自己的梦想是什么；歌曲播放完毕请同学来回答这个问题。”
老师说完，便用鼠标点击了一下音乐软件上的播放按钮，教室里顿时充满了激昂的旋律，权三金的心也随之澎湃。
权三金听得津津有味，他感觉自己的内心被一股力量所充满，那是对未来的无限憧憬与希望；闭上眼睛，让音乐的每一个音符撞击自己的心灵。
当权三金再次睁开眼时，他知道自己梦想的轮廓变得更加清晰；想要站在那个舞台上，像汪峰一样用自己的方式去影响世界，去点燃别人心中的火焰。
权三金在心中默默许下誓言，他要将这份热情转化为动力，不断前行，不畏艰难，直到梦想成真。
权三金的心跳随着音乐的节奏而加快，他仿佛看到了自己站在聚光灯下，麦克风前，激情四溢地唱出自己的歌，用音乐诉说心中的故事，点燃听众的激情，让梦想的火焰照亮更多人的人生。
待歌曲播放完毕，老师微笑着询问：
“权三金同学，你能分享你的梦想是如何被这首歌曲所启发的吗？”
权三金自信地站起来，眼中闪烁着坚定的光芒：
“我想通过音乐，传递力量与希望，让每个人都能勇敢追求自己的梦想。”
同学们再次报以热烈的掌声，而权三金的心中，那团梦想之火燃烧得更加旺盛。
“这就是我的梦想，无论未来有多少挑战，我都会坚持走下去。\"
权三金语气坚定，脸上洋溢着对未来的憧憬。教室里的同学们也被他的热情所感染，一个个眼中闪烁着对梦想的渴望。
老师满意地点头，并把之前的问题再次复述了一遍：
“同学们，你们听完这首歌曲，想想自己的梦想是什么？想回答问题的同学请举手！”
老师看到学生们纷纷举起手来，每个人的眼中都闪烁着对未来无限的期许和热情。权三金知道，这一刻，教室里的每一颗心都连接在了一起，他们共同分享着对梦想的执着追求。
老师鼓励大家：
“很好，每个人的梦想都是独一无二的，记住，无论梦想多么遥不可及，只要持之以恒，总有一天会实现。”
老师的话语在教室里回荡，激励着每一个怀揣梦想的心。在权三金的带动下，教室内的氛围变得更加活跃，同学们开始热情地讨论起各自的梦想。他们相互分享，鼓励着彼此，坚信自己的目标。
“同学们，现在老师带领你们进行诗歌朗诵《我为少男少女歌唱》。”
老师的声音在教室中回响，诗句中的力量与青春的朝气交织在一起。
权三金和他的同学们齐声朗诵，字里行间透露出的激情与希望仿佛在空气中弥漫；他们的声音越来越大，信念越来越坚定，仿佛在为梦想而呐喊。
在这个充满梦想的教室里，每个人都是未来的主人，每一颗心都在为梦想而努力跳动；权三金和同学们的朗诵声渐渐落下，但那份对梦想的追求却如同余音绕梁，久久不息。
朗诵完毕，道法课老师对学生们问道：
“为什么青少年要有梦想？请同学们想想，然后举手回答。”
权三金率先举手，眼神坚定地说：
“因为梦想是我们前进的动力，它让我们的青春更有意义，让我们的生活充满色彩。”
其他同学也纷纷举手，表达自己对梦想的理解和追求，教室里再次充满了思想的火花和青春的活力。
“梦想是照亮我们人生道路的明灯，它给予我们方向和力量，让我们在困难面前不屈不挠。”另一位同学激动地说。
随着越来越多的同学发言，教室里的气氛达到了高潮，每个人都在为实现自己的梦想而努力奋斗。梦想的火花在这间教室里碰撞，激发出无限的潜能和希望。
“梦想让我们勇敢面对未知，它犹如一颗种子，在每个人心中生根发芽，等待着开花结果的那一天。”
老师听到学生们的回答，满意的点点头，总结道：
“同学们，你们的答案让我深感欣慰。这颗梦想的种子，需要我们用信念和努力去浇灌，让它茁壮成长。”
“记住，你们每一个人都是祖国未来的希望，你们的梦想汇聚在一起，就是推动祖国繁荣富强的强大力量。”
老师的话语如同春风化雨，滋润着学生们的心田，他们的眼神中闪烁着对未来的无限憧憬。权三金感到自己肩上的责任更重了，他明白，作为青少年，不仅要为自己的梦想努力，更要为国家的未来贡献自己的力量。
“同学们，让我们一起努力，用我们的智慧和汗水，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。”
老师的声音铿锵有力，激励着每一位学生。权三金握紧拳头，心中充满了力量，他知道自己不仅仅是在追求个人的梦想，更是在为国家的未来而努力。
“现在，让我们以热烈的掌声，为我们的梦想，为我们的未来，为我们的祖国，加油！”
随着老师的话音落下，教室里爆发出雷鸣般的掌声，权三金和同学们的心中充满了激情和力量，他们相信，只要坚持不懈，梦想终将照进现实。
权三金走出教室，阳光洒在他的脸上，他深吸一口气，感受着校园里清新的空气。他知道自己还有很多知识需要学习，还有很多梦想需要去实现。
“我将不负韶华，不负自己，不负这个伟大的时代。”权三金在心中默默许下誓言，他相信，只要心中有梦，脚下有路，未来就一定属于他们这一代人。
权三金迈着坚定的步伐，向着知识的海洋，向着梦想的彼岸，勇敢前行。他知道，这将是一条充满挑战的道路，但他也相信，只要心中有光，就没有什么能够阻挡他前进的脚步。