2017年，15岁的叶安诺站在人生的关键节点上，一头是她热爱且为之拼搏多年的乒乓球赛场，一头是逐渐加重学业压力的初中生活。彼时的她，已经在乒乓球领域取得了令人瞩目的成绩，从4岁被乒乓球跳动吸引，在当地俱乐部开启启蒙训练，到7岁在全国乒乓球少儿锦标赛夺冠，再到被李肇民教练相中加入省队，甚至9岁就被刘国梁教练看中进入国家队，一路晋升，在国内外青年赛事中屡获佳绩，她的运动生涯熠熠生辉。然而，考入北京市11学校高中部后，学业与训练之间的平衡愈发艰难，尤其是进入初三，学业压力如潮水般涌来。
学校与家仅一路之隔，这一便利位置本为她平衡学业与训练提供了极大的便利，可初三的学业难度和强度远超想象。课程增多，知识点深度和广度都大幅提升，数学的函数、物理的电学和力学、化学的各种复杂公式和化学反应，每一门学科都需要投入大量的时间和精力去理解、去消化。老师布置的作业量也明显增加，每天晚上都要花费好几个小时才能完成。而且，各种模拟考试频繁举行，成绩的起伏时刻牵动着叶安诺的心。
在乒乓球训练方面，虽然日常训练对她来说已经是生活的一部分，但高强度的训练依旧占据了大量时间。发球训练时，为了让侧旋发球更具威力，她要反复练习独特手法和手腕控制，一个动作往往要重复成百上千次，直到手臂酸痛不已。进攻训练中，近台快攻追求速度和力量的极致，中台弧圈球要把控旋转和弧线的精妙，每一次击球都伴随着肌肉的紧绷和汗水的挥洒。台内反手拧拉技术的练习同样艰难，动作的突然性和回球旋转的多变需要无数次的尝试和调整。再加上与队友的日常切磋和战术演练，训练日程被排得满满当当。
起初，叶安诺试图在学业和训练之间找到完美的平衡。每天清晨，她早早起床，趁着头脑清醒，背诵语文古诗词和英语单词。放学后，她先赶到训练馆进行几个小时的乒乓球训练，训练结束后，带着一身的疲惫回到家中，又马不停蹄地开始写作业、复习功课。然而，这种高强度的生活模式很快让她感到力不从心。
清晨，第一缕阳光还未完全照亮房间，叶安诺就已经坐在书桌前，开始了语文的复习。古诗词是她重点攻克的对象，那些千古流传的诗词，每一句都蕴含着古人的智慧与情感。她逐字逐句地品味着，理解诗词的意境和作者的创作意图。从李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈洒脱，到杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的忧国忧民，她沉浸在诗词的世界里，感受着中华文化的博大精深。除了理解，背诵也是必不可少的环节。她采用多种方法，先理解诗词的逻辑结构，再逐句背诵，最后串联起来。同时，她还会默写，通过书写来加深记忆，确保每一个字都准确无误。
文言文的复习同样需要耐心和细心。实词、虚词的含义和用法，特殊句式的结构和翻译，都是她重点关注的内容。她将学过的文言文一篇篇整理出来，逐句分析，标注出重点字词和句式。对于一些难以理解的字词，她会查阅字典和资料，结合上下文进行深入理解。为了提高文言文的阅读能力，她还会阅读一些课外的文言文经典篇目，如《史记》《论语》中的片段，培养语感，积累词汇量。
上午的课程结束后，午休时间叶安诺也充分利用起来复习英语。单词是英语学习的基础，她每天都会背诵一定数量的新单词，同时复习之前学过的单词。她将单词写在卡片上，一面写单词，一面写释义，利用课间和午休的零碎时间进行记忆。除了死记硬背，她还会通过阅读英语文章、听英语广播等方式，在语境中理解和运用单词，加深记忆。
语法知识是英语学习的难点，也是叶安诺复习的重点。时态、语态、从句等语法规则复杂多变，她通过做大量的练习题来巩固。每做完一道题，她都会认真分析答案，找出自己的错误原因，总结规律。对于一些容易混淆的语法点，她会进行对比分析，如一般过去时和现在完成时的区别，定语从句和状语从句的用法等。为了提高英语的综合运用能力，她还会进行英语写作练习，每周至少写一篇英语作文，然后请老师或同学帮忙批改，不断提高自己的写作水平。
下午放学后，叶安诺便一头扎进了数学的世界。数学是一门逻辑性很强的学科，需要不断地思考和练习。她先从课本入手，将课本上的知识点和例题重新梳理一遍，确保对基础知识的掌握扎实牢固。对于一些重点和难点知识，如函数、几何图形等，她会进行深入的研究和分析。通过做大量的练习题，她熟练掌握了各种解题方法和技巧，能够灵活运用所学知识解决各种数学问题。
在做数学题的过程中，叶安诺注重总结归纳。她将做错的题目整理到错题本上，分析错误原因，总结解题方法和技巧。对于一些典型的题目，她会举一反三，进行拓展练习，加深对知识点的理解和运用。同时，她还会定期复习错题本，避免再次犯同样的错误。
物理和化学是初三新开设的学科，对于叶安诺来说既充满了挑战，又充满了新鲜感。物理的力学和电学部分是重点内容，她通过理解概念、分析公式、做实验等方式，深入掌握物理知识。在复习力学时，她会分析物体的受力情况，运用牛顿定律解决实际问题。对于电学部分，她会通过画电路图、分析电路连接方式等方法，理解电流、电压、电阻等物理量之间的关系。
化学的知识点比较琐碎，需要记忆的内容较多。元素周期表、化学方程式、物质的性质和用途等，都是她需要重点记忆的内容。她采用制作思维导图、编写口诀等方法，帮助自己记忆化学知识。例如，为了记忆元素周期表，她编写了一首元素周期表口诀，将元素的名称和顺序巧妙地融入其中，既有趣又容易记忆。在复习化学实验时，她会详细了解实验目的、实验原理、实验步骤和注意事项，通过实际操作或观看实验视频，加深对实验的理解和记忆。
政治、历史、地理等学科也不容忽视。这些学科需要大量的背诵和理解，叶安诺会将知识点整理成提纲，按照时间顺序、事件发展等逻辑关系进行梳理。在背诵时，她会采用联想记忆、故事记忆等方法，将枯燥的知识点变得生动有趣。例如，在记忆历史事件时，她会将事件的背景、经过、结果等内容串联起来，形成一个完整的故事，这样更容易记忆。同时，她还会关注时事热点，将所学知识与实际生活相结合，提高自己的分析问题和解决问题的能力。
夜深人静，城市渐渐进入梦乡，叶安诺的房间里依然亮着灯。她还在书桌前认真地复习着，手中的笔不停地在纸上书写着。她知道，每一次的努力都是在为自己的未来积累能量，每一次的坚持都是在向梦想靠近一步。在这个充满挑战的初三时光里，她用汗水和努力书写着属于自己的奋斗篇章。