丫丫不服气，加快了手上的动作，指尖沾了些花盘的黏液也不在意，专注地盯着手里的花盘，誓要超过毛豆。
乐乐没有立刻加入剥葵花籽的队伍，而是拿出画板，坐在田埂边写生。他要把这一幕画下来：夕阳下的花田、低头剥葵花籽的孩子们、竹篮里堆积的葵花籽，还有赵爷爷脸上慈祥的笑容。画笔在纸上轻轻滑动，金色的花田、橘红色的夕阳、孩子们欢快的身影，渐渐在画纸上鲜活起来。朵朵则找了个干净的布袋，把孩子们剥好的葵花籽小心翼翼地装进去，还在布袋上系了个蝴蝶结，写上“花田葵花籽”几个字，说要带回家和爸爸妈妈一起分享。
夜幕降临，帐篷里亮起了小灯。孩子们围坐在一起，吃着苏晓煮的南瓜粥，聊起了今天在花田的趣事。丫丫说自己找到了一只彩色的蝴蝶，追了好久才追上，最后蝴蝶停在她的草帽上，好像在和她做朋友；毛豆则说自己帮赵爷爷搬了好几捆麦秆，赵爷爷还夸他力气大，是个能干的小帮手；浩浩弹起了吉他，唱起了新编的《葵花籽之歌》，歌声温柔又动听，让帐篷里充满了温馨的氛围。
第二天早上，孩子们早早地起了床，跟着苏晓去后山采摘野果。后山的野果树上挂满了红彤彤的野果，像一个个小灯笼。苏晓告诉孩子们，这种野果叫“山荆子”，可以直接吃，也可以用来做果酱。孩子们兴奋地摘下野果，放在竹篮里，不一会儿就摘满了好几篮。乐乐拿起一颗野果，尝了尝，酸甜可口，他立刻拿出画板，把挂满野果的果树画了下来，还在旁边画了一个正在摘野果的自己。
回到花田，苏晓教孩子们做山荆子果酱。她先把野果洗干净，去掉果核，然后放进锅里，加入适量的白糖，用小火慢慢熬煮。孩子们围在灶台边，看着锅里的野果慢慢变成浓稠的果酱，空气中弥漫着酸甜的果香。乐乐趁机把这一幕画了下来，锅里冒着热气的果酱、苏晓搅拌果酱的身影、孩子们期待的眼神，构成了一幅温馨的画面。果酱熬好后，苏晓把它装进玻璃瓶里，分给每个孩子一瓶，说：“这是咱们一起做的果酱，回去抹面包吃，肯定特别香。”
离开花田的那天，孩子们再次和赵爷爷、苏晓约定，秋天的时候还要来。赵爷爷笑着说：“秋天的花田也很热闹，麦子收割完了，地里会种上冬小麦，还能摘棉花呢。”苏晓则说：“到时候我给你们准备好，咱们在晒谷场里做游戏。”孩子们依依不舍地挥手告别，车子驶离村子的时候，他们还趴在车窗上，望着越来越远的花田，心里满是期待。
回到城里后，孩子们把苏晓给的山荆子果酱珍藏起来，每天早上抹在面包上吃，都觉得格外香甜。丫丫把自己摘的野果和做果酱的过程画成了一幅画，贴在客厅的墙上，说要让家里人都知道花田的趣事；乐乐则把在花田写生的画整理好，做成了一本“花田画册”，里面有春天的麦田、夏天的向日葵、秋天的野果，还有孩子们的笑脸；朵朵则把剥葵花籽和做果酱的步骤记在小本子上，说要教班里的同学一起做，让大家都能尝到花田的味道。
九月初，苏晓发来消息，说花田的冬小麦已经种好了，绿油油的麦苗在田里随风摆动，像一片绿色的海洋。她还发来了照片，照片里，赵爷爷正在田里浇水，苏晓则在旁边整理农具，绿油油的麦苗在阳光下显得格外生机勃勃。孩子们看到照片，立刻在群里聊了起来，都盼着秋天快点到来，好去花田看看绿油油的麦苗，摘棉花，做。
乐乐提前画好了“麦田秋景图”的草稿，里面有绿油油的麦苗、正在浇水的赵爷爷、整理农具的苏晓，还有孩子们在田埂上奔跑的身影；朵朵准备了一个新的小篮子，说要去摘棉花，做一个棉花娃娃；丫丫则把自己种的向日葵小苗搬到了阳台上，说要让它多晒晒太阳，等秋天去花田的时候，让它和花田的向日葵比一比谁长得高。
终于盼到了秋天，孩子们如约来到花田。车子驶进村子的时候，一片绿油油的麦田映入眼帘，麦苗长得整齐又茂盛，风一吹，就像绿色的波浪在田里翻滚。赵爷爷和苏晓站在田边，笑着迎接他们的到来。“欢迎你们回来！”赵爷爷说，“今年的冬小麦长得特别好，再过几个月，就能看到绿油油的麦田变成金黄色了。”
孩子们立刻冲进麦田，丫丫蹲在地上，轻轻地抚摸着麦苗，感受着麦苗的柔软；毛豆则跟着赵爷爷学习浇水，他拿着水壶，小心翼翼地把水浇在麦苗根部，生怕把麦苗冲倒；乐乐拿出画板，开始画这片绿油油的麦田，阳光洒在麦苗上，泛着淡淡的绿光，让他忍不住感叹：“秋天的麦田也这么美！”
下午，苏晓带着孩子们去摘棉花。棉花地里，雪白的棉花一朵朵挂在棉枝上，像一个个小云朵。苏晓教孩子们如何采摘棉花，她说：“要轻轻地把棉花从棉桃里摘出来，别把棉枝弄断了。”孩子们兴奋地摘起棉花，朵朵把摘下的棉花放进布袋里，不一会儿就摘满了一袋，她高兴地说：“我要把这些棉花带回家，做一个棉花娃娃。”丫丫则把棉花贴在脸上，感受着棉花的柔软，说：“棉花好舒服啊，就像天上的云朵一样。”
晚上，孩子们围坐在晒谷场里，苏晓给他们做。她把白糖放进机里，不一会儿，机器里就冒出了雪白的糖丝，苏晓用竹签把糖丝卷起来，一个大大的就做好了。孩子们拿着，开心地吃了起来，甜甜的，入口即化，让他们笑得合不拢嘴。浩浩弹起了吉他，唱起了《之歌》，歌声欢快又甜蜜，回荡在晒谷场的上空。
第二天，孩子们跟着赵爷爷去捡麦穗。虽然麦子已经收割完了，但地里还是会剩下一些散落的麦穗。赵爷爷说：“每一粒麦子都来之不易，咱们要把它们捡起来，不能浪费。”孩子们拿着小篮子，在地里仔细地寻找着麦穗，哪怕只有一粒麦子，他们也会小心地放进篮子里。乐乐把捡麦穗的场景画了下来，孩子们弯腰捡麦穗的身影、篮子里堆积的麦穗，还有赵爷爷欣慰的笑容，都被他定格在了画纸上。
离开花田的时候，孩子们再次和赵爷爷、苏晓约定，冬天的时候还要来。赵爷爷笑着说：“冬天的花田虽然冷，但也很有意思，下雪的时候，整个花田都会变成白色的，特别漂亮。”苏晓则说：“到时候我给你们煮红薯汤，咱们在帐篷里烤火，聊聊天。”孩子们依依不舍地挥手告别，心里满是对冬天花田的期待。
回到城里后，孩子们把在花田摘的棉花做成了各种各样的小物件。丫丫做了一个棉花娃娃，给它穿上了漂亮的衣服；朵朵做了一个棉花枕头，说睡觉的时候枕着它，就像枕着花田的云朵一样；乐乐则把棉花贴在画纸上，做成了一幅立体画，画里有雪白的棉花地、正在摘棉花的孩子们，还有晒谷场里的机。
十二月初，一场大雪降临，苏晓发来消息，说花田被大雪覆盖了，变成了一片白色的世界，特别漂亮。她还发来了照片，照片里，雪白的麦田、白色的棉花地、覆盖着积雪的帐篷，还有赵爷爷和苏晓在雪地里堆的雪人，都显得格外可爱。孩子们看到照片，兴奋地在群里聊了起来，都说要去花田看雪景，堆雪人，喝红薯汤。
乐乐提前画好了“花田雪景图”的草稿，里面有雪白的花田、正在堆雪人的孩子们、冒着热气的红薯汤，还有赵爷爷和苏晓慈祥的笑容；朵朵准备了一副手套和围巾，说要去雪地里堆一个大大的雪人；丫丫则把自己做的棉花娃娃装进书包里，说要带它去花田看看雪景。
终于，孩子们在冬天来到了花田。车子驶进村子的时候，一片雪白的世界撞进了眼帘，麦田、棉花地、帐篷，都被厚厚的积雪覆盖着，像披上了一件白色的棉袄。赵爷爷和苏晓站在雪地里，笑着向他们挥手，旁边还有一个大大的雪人，雪人戴着帽子和围巾，手里还拿着一根胡萝卜做的鼻子。
孩子们立刻冲进雪地里，丫丫和朵朵开始堆雪人，她们滚了两个大大的雪球，一个做雪人的身体，一个做雪人的头，还找来纽扣做雪人的眼睛，用树枝做雪人的手臂，不一会儿，一个可爱的雪人就堆好了；毛豆则和浩浩一起打雪仗，他们抓起地上的雪，揉成雪球，互相扔向对方，雪地里回荡着他们欢快的笑声；乐乐拿出画板，开始画这片雪白的花田，阳光下的积雪泛着淡淡的银光，雪人、孩子们的身影，都被他画在了纸上，构成了一幅美丽的雪景图。
中午，苏晓在帐篷里煮了红薯汤，她把红薯洗干净，切成块，放进锅里，加入适量的水和白糖，用小火慢慢煮。不一会儿，帐篷里就弥漫着红薯的香甜味。孩子们围坐在帐篷里，喝着热乎乎的红薯汤，身上暖暖的，心里也甜甜的。赵爷爷给孩子们讲起了他年轻时在花田的故事，说他小时候，冬天的时候，经常和小伙伴们在雪地里玩耍，堆雪人、打雪仗，还会在雪地里找野兔子的脚印，特别有意思。
下午，孩子们跟着赵爷爷去雪地里寻找小动物的脚印。雪地上，有小鸟的脚印，像一片片小小的树叶；有兔子的脚印，像一个个小小的梅花；还有狐狸的脚印，像一个个小小的月牙。孩子们兴奋地跟着脚印寻找，虽然没有找到小动物，但他们还是觉得特别开心。乐乐把这些可爱的脚印画了下来，还在旁边画了一个正在寻找脚印的自己，说要把这幅画放进“花田时光册”里。
离开花田的那天，雪还在下着。孩子们站在雪地里，和赵爷爷、苏晓挥手告别。“明年春天，咱们还要来种向日葵！”丫丫大声说，声音在雪地里回荡。赵爷爷和苏晓笑着点头，说：“好，我们等着你们回来！”
车子驶离村子的时候，孩子们趴在车窗上，望着越来越远的花田，心里满是不舍，却又充满了期待。他们知道，花田的故事还在继续，每一个季节，每一次重逢，都会为花田增添新的色彩和回忆。而他们，也会一直带着对花田的热爱，期待着下一次的相遇，继续书写属于他们的花田故事。
乐乐把在冬天花田写生的画整理好，放进了“花田画册”里。画册里，春天的麦田、夏天的向日葵、秋天的野果、冬天的雪景，还有孩子们的笑脸、赵爷爷和苏晓的身影，都被一一记录下来，构成了一本完整的花田故事集。他轻轻抚摸着画册，小声说：“花田的故事，会一直延续下去，我们的约定，也会一直算数。”
回到城里后，孩子们把在花田的经历分享给了班里的同学，还把自己做的葵花籽、山荆子果酱、棉花娃娃拿给同学们看。同学们都羡慕不已，纷纷说也要去花田看看，感受花田的美好。乐乐则把“花田画册”带到了学校，放在班级的图书角里，让同学们都能欣赏到花田的美丽，了解花田的故事。
日子一天天过去，孩子们盼望着春天的到来，盼望着再次回到花田，种上新的向日葵，开启新的花田故事。他们知道，无论时光如何变迁，花田永远是他们心中最温暖的港湾，花田的故事，也会永远在他们的记忆里闪闪发光。