招聘面试现场的空气仿佛被无形的张力拉满，台下评委们的目光如同精准的探照灯，聚焦在站在中央的雷刚身上。
他身着笔挺的深色制服，胸前的徽章在灯光下折射出沉稳的光泽，多年的安保实战经历让他周身散发着一种临危不乱的气场。
就在此时，一位头发花白、戴着金边眼镜的评委缓缓开口，声音透过麦克风清晰地传遍整个会议室：
“雷老师，据我们了解，你过往的训练风格偏向高强度、实战化。但在实际教学中，难免会遇到不愿意接受高强度训练的学生，面对这种情况，你会怎么处理？”
这个问题如同一块投入平静湖面的石子，瞬间引发了台下的小声议论。
评委们纷纷放下手中的笔，目光紧紧锁定雷刚，等待着他的回答。雷刚没有立刻开口，而是微微低头，眉头轻蹙，陷入了短暂的思考。
他的手指无意识地在身侧轻轻敲击，脑海中快速回放着自己多年来带训的经历——
那些曾经退缩过、抵触过的学员，那些最终突破自我、成长为优秀安保人员的案例，都在这一刻清晰浮现。
片刻后，雷刚抬起头，眼神坚定而温和，语气沉稳地说道：
“首先，我会找这些学生一对一沟通，不是以教官的身份去命令，而是以前辈的身份去交流。我会告诉他们，安保工作从来不是简单的‘看大门’，每一次巡逻、每一次值守，背后都牵动着无数人的生命安全。去年我在某大型活动现场执勤时，曾遇到一名持刀歹徒试图闯入会场，正是因为平时坚持高强度训练，我才能在30秒内完成反应、拦截、制服一系列动作，避免了悲剧的发生。所以我会让他们明白，高强度训练不是故意为难，而是在为他们、为他人的安全‘筑墙’，这是对自己的生命负责，更是对职业的敬畏。”
台下的评委们微微点头，眼中露出认可的神色。雷刚顿了顿，继续说道：“其次，我不会用统一的标准要求所有学生。每个人的身体基础、体能状况都不同，强行让体质较弱的学生跟上高强度节奏，只会让他们产生抵触心理，甚至受伤。我会先给每个学生做详细的体能测评，记录他们的耐力、爆发力、反应速度等数据，然后根据这些数据制定个性化训练计划。比如，对于体能较差的学生，我会从基础的慢跑、力量训练开始，每周逐步增加训练强度和时长，让他们在身体可承受的范围内慢慢适应；对于体能较好的学生，则会加入更多实战模拟训练，比如突发事件处置、防爆演练等，激发他们的潜力。”
“同时，我还会注重用鼓励和表扬点燃他们的热情。每次训练结束后，我都会针对每个学生的表现给出反馈，哪怕只是‘今天比昨天多跑了100米’‘这次动作比上次标准了’这样的小事，我也会当众表扬。我还会在训练中设置一些小目标，比如‘本周能独立完成一次简单的巡逻任务’，当学生达成目标时，就给予他们小奖励，可能是一本专业的安保书籍，也可能是一次与行业资深专家交流的机会。我相信，当学生感受到自己的进步被看见、被认可，当他们真正明白训练的意义时，就会从‘要我练’变成‘我要练’，主动投入到训练中。”
雷刚的回答没有华丽的辞藻，却字字恳切，既体现了对安保职业的深刻理解，又充满了对学生的关怀与尊重。话音刚落，台下便响起了热烈的掌声，评委们纷纷露出赞赏的笑容，一位评委甚至在评分表上写下了“实战经验丰富，教学思路清晰，极具责任心”的评语。
随着面试环节接近尾声，工作人员开始紧张地统计分数。
当最终结果公布时，全场再次响起掌声——雷刚的平均分高达92分，不仅是寒战安保职业技术学院面试环节的最高分，更是此次整个招聘活动中所有面试者的最高分。
寒战安保职业技术学院的负责人林风难掩激动，他当场站起身，朝着雷刚伸出手：
“雷老师，你的实战经历、教学理念，正是我们寒战安保职业技术学院最需要的！现在，我代表学校正式邀请你加入我们的团队，期待你能为学校培养出更多优秀的安全守护者！”
雷刚听到这话，眼中瞬间泛起泪光。他用力挺直身体，敬了一个标准而有力的军礼，声音带着一丝哽咽却依旧坚定：
“谢谢林总！谢谢各位评委的认可！我向大家保证，入职后我一定会毫无保留地把自己的经验教给学生，严格要求每一个人，让他们都能扛起安保的责任，成为合格的安全守护者！”
这场小小的面试插曲，不仅让雷刚脱颖而出，更让评委团更加坚定了“宁缺毋滥”的招聘原则。
在此之前，有部分评委曾提出“适当放宽标准，多招些人填补岗位空缺”，但雷刚的表现让大家意识到，教育行业尤其是安保、航海这类专业性极强的领域，只有招到真正优秀、负责的教师，才能保证教学质量，为行业输送合格人才。此后的招聘环节中，评委们更加严格地审核每一位应聘者的资质、能力和职业素养，让整个招聘流程愈发透明、公正。
时间一晃，为期两周的招聘筛选正式结束。
笔试、试讲、面试三大环节环环相扣，从最初报名的上千人中层层筛选，最终有132人成功通过所有考核，进入录用名单。这份名单不仅数量充足，质量更是远超预期：
乘风航海职业技术学院此次录用专业教师52人，其中包含8名行业资深专家——2位拥有20年以上远洋航行经验的远洋船长，他们曾驾驶船舶穿越过台风频发的印度洋、冰山密布的北大西洋，能为学生带来最真实的航海实战案例；
3位经验丰富的轮机长，熟悉各类船舶动力系统的维修与保养，曾多次在海上紧急抢修中化险为夷；
3位航海技术研究员，长期致力于航海技术创新研究，在智能航海、绿色航海等领域有着深厚的学术积累。
除此之外，还录用了21名管理人员，他们大多来自知名航海院校或航运企业，具备丰富的教学管理、学生管理经验。
寒战安保职业技术学院录用专业教师43人，其中7名行业资深专家同样实力雄厚——4位退役特战军官，曾在特种部队服役多年，擅长格斗、反恐、突发事件处置等实战技能；2位防爆专家，参与过多次大型活动的防爆安检工作，对各类爆炸物的识别、处置有着精准的判断能力；1位安保集团高管，熟悉安保行业的运营模式和人才需求，能为教学提供贴合行业实际的指导。同时，还录用了16名管理人员，确保学校的教学管理、后勤保障工作有序开展。
剩余的录用人员则补充到林水中学和好好幼儿园的教学及后勤岗位中，其中既有经验丰富的中小学教师、幼儿教师，也有专业的后勤管理人员、财务人员。
这份录用名单完全满足了系统任务对“数量”和“质量”的双重要求，为东渔村的教育事业搭建起了坚实的人才框架。
录用名单确定的当天，林风便立刻召集工作人员召开会议，安排后续工作。
“大家一定要尽快联系每位录用者，第一时间发放录用通知书，”林风在会议上强调，“通知书里要详细写明入职时间、报到流程，还有需要准备的材料，比如身份证复印件、学历证书复印件、体检报告等，一条都不能漏。”
他顿了顿，又特意叮嘱道：“还有待遇政策，尤其是‘干满五年赠房’‘五险一金按最高标准缴纳’这两项核心福利，一定要再次跟每位录用者明确说明。‘干满五年赠房’是指在学校工作满五年且考核合格后，就能获得一套位于东渔村教师小区的住房所有权；五险一金按最高标准缴纳，意味着大家的医疗、养老都能得到更好的保障。这些政策关系到大家的切身利益，必须让每个人在入职前就清楚了解，避免后续产生误解。”
工作人员们立刻行动起来，有的负责整理录用者的联系方式，有的负责撰写录用通知书，有的负责逐一打电话沟通。
大部分录用者接到通知后都激动不已，纷纷在电话中表示“一定会按时报到”“期待尽快加入团队”。
还有少数在外地的录用者，比如一位来自南方的航海技术研究员、一位来自西北的退役特战军官，主动提出希望提前一周来东渔村，提前熟悉工作环境和生活环境。
林风得知后十分支持，他立刻安排专人负责接待工作，不仅为他们提前预留了设施齐全的教职工宿舍，还准备了东渔村的地图、学校的简介资料，甚至安排了熟悉当地情况的工作人员陪同他们参观学校、了解周边的生活配套。
一位提前来考察的退役特战军官在参观完寒战安保职业技术学院的训练场地后，感动地说：“学校不仅硬件设施齐全，工作人员还这么贴心，我现在就已经迫不及待想入职了！”
当最后一份录用通知书通过快递发出，林风正坐在办公室里整理招聘资料，脑海中突然响起了熟悉的系统提示音：
“叮！宿主已成功组建优质师资队伍，完成系统任务‘筑巢引凤’！经系统评估，所招聘教师及管理人员专业匹配度92％，完全符合各学校的教学需求；行业资深专家数量超额完成，原要求5名，实际录用15名，超额200％；团队整体素质优秀，无任何资质不符、履历造假情况。综合评估，任务评级：S级！”
“恭喜宿主获得奖励：气运值5000点，金币，特殊物品‘名师指南针’（已存入系统背包，可随时提取使用）。‘名师指南针’可用于识别潜在的优秀教师人才，辅助制定教师培养计划，助力提升教学质量。”
林风打开系统面板，看着新增的奖励，脸上露出了欣慰的笑容。
他知道，师资队伍的组建只是第一步，接下来，就要迎接第一批学生的到来。无论是寒战安保职业技术学院的新生，还是乘风航海职业技术学院的学员，亦或是林水中学、好好幼儿园的孩子们，他们都是东渔村教育事业的希望。
林风站起身，走到办公室的窗前，望着窗外正在建设中的学校新校区，眼中充满了期待。
他轻轻说道：“师资已就位，接下来，就是让东渔村的教育事业真正扬帆起航了。”阳光透过窗户洒在他的身上，仿佛为这份沉甸甸的责任镀上了一层温暖的光芒。