时间:1974年7月31日
地点:前进村
我把那个炸裂的理由说出来之后，很快传遍了全村，甚至传到了更远的地方。
除了极个别特别蠢的真的相信了，稍微有点脑子的大概也知道，这是我临时编出来的借口。
但这么豁的出去的男人，他们八百年估计都是头一次见，于是我还是把大婶们的嘴成功堵住了，没人再来给我介绍对象。
与其说是堵住了嘴，不如说是，镇住了她们。
都把我逼到说自个儿那什么了，还给我说对象，太没人性了！
沈玉就在办公室里，捂着嘴笑着看着我，憋都憋不住，
“祝老师，你那个什么的挺及时啊！正好人家给你介绍对象，你就那什么了！哈哈哈哈哈哈！”
随着沈玉的笑声，老师办公室里像是打开了什么开关，所有老师直接哄堂大笑，张远德更是一手捶桌子，一手捶胸口，笑得喘不过气来。
我想了想，确实是有点好笑，也跟着一起笑了起来。
老师们见我跟着笑，越发停不下来了！
到了校长打了上课铃的时候，大伙儿才发现忘了要去上课了，一群人一哄而散。
上完一节课后，正在办公室准备下一节呢，突然听着外面学生吵架，我赶紧出去，就看李全康跟几个同学吵得脸红脖子粗的，眼看着要动手了。
我拦住他们，李全康不顾别的一把抱住了我的大腿，想让我给他做主。
我问那几个同学，“咋回事？咋吵架呢？”
其中一个一年级班里最调皮的小子冒了出来，“祝老师，你别相信狗娃子！他说你坏话呢！我们才是给你抱不平的！”
另外几个娃娃也跟着附和，“对，李全康大坏蛋！”
李全康抱着我的大腿不撒手，还抽空喊了句，“我没撒谎！没说祝老师坏话！本来就是真的！”
几个娃娃更生气了，都想冲过来揍他。
我拦住后问李全康，“你说啥了？”
李全康声音洪亮且理直气壮的说，“我说祝老师不行，我奶说，是祝老师你自己说的，对吧？”
几个娃娃非常气愤，大概也不理解什么叫‘不行’，就是反正他们最爱的祝老师不能不行！都争先恐后说，
“放屁，就你不行！我打死你！”
“胡说，祝老师特别行！非常非常行！”
“狗屁狗娃子，你才不行了！祝老师哪里不行了！”
我无语，这个倒霉的李全康！
他居然一边抱着我的腿，一边睁着亮晶晶的眼睛盯着我看，非要我证实他没撒谎，“对吧祝老师！你说啊！”
我只能忍住打孩子的想法咬着牙说，“对，没撒谎！李全康奶奶问我能不能吃八碗饭，我说我不行，只能吃三碗！”
几个娃娃们马上忘了吵架，开始盲目崇拜，
“哇！祝老师能吃三碗饭呢！我只能吃一碗耶！”
“哇！祝老师好厉害，我就说祝老师能行！”
“哇！祝老师你别难过，你现在能吃三碗，以后一定能吃下八碗的！”
“祝老师，你别听我奶瞎说，她也吃不下八碗饭！肚子会撑破的！”
等回头的时候，发现好几个老师已经捂着肚子笑个不停了，甚至有笑点低的已经笑倒在台阶上了。
孩子们不知道老师们笑什么，但看老师们笑得开心，也跟着笑起来了。
甚至有几个熊孩子，一边笑，一边当场编顺口溜，“哦、哦、三碗饭！祝老师能吃三碗饭！”
我咬着牙，这回笑不出来了。
孩子们吵架基本都很好处理，因为孩子就是孩子，这会儿吵，下一秒就和好了。
老师们只需要制止住他们没完没了的说废话罢了。
比如，‘你才什么什么’经典语录，他说，“你是小狗！”另一个就说，“你才是小狗！”
然后如此反复，没人制止他们能说半小时！
老师们一开始听着觉得可爱、好笑，后来只觉得吵闹了。
现在已经发展到，哪个说一句你才什么什么的时候，只要有老师看见就第一时间制止了，太吵了！
打架的也经常有，这会儿不兴什么叫家长，谁家家长不忙啊，打架了就打架了呗，能打坏了怎么着？顶多就是老师来判一下对错，大部分就是你撩拨一下，我撩拨一下这种，最后一不注意就打起来的。
这种也就是各打一大板，语言上的板子！也不会说得很重。
这会儿不兴打手板，过几年再上学的孩子估计都挨过手板了，就这几年可不兴老师打学生，便宜他们了！
我一开始觉得可能是震慑力度不够，所以孩子们基本就是说了又再犯，犯了又被说，说了再次犯！
不过后来也知道了，不是因为不挨打所以不怕，就是纯调皮，在家里爹妈都混合双打了，调皮的孩子也还是调皮，挨完打之后再捣乱，然后再挨打！
比如李全康，刚砸坏家里的锅躲完地窖，闹了那么大的动静，挨了一顿毒打！
这都不带消停的，过了没几天就被他老子拿着擀面杖满村追着要打，问为什么？
倒霉孩子把家里的大件儿——收音机给拆了！
这年头家里能有个收音机的，多不容易啊！他老子恨得牙痒痒！
我说，“要不我给你修修看？不缺零件应该没问题！”
最后我把倒霉孩子找过来，让他按照步骤把被他拆的七零八落的收音机一步一步拼了回去。
为啥要他来呢？我那时不是还吊着一只手嘛！
李全康看着自己真把收音机修好了，开心的手舞足蹈，特别激动问我，“祝老师，你咋会？我也想学！”
我敷衍着说，“多读书以后就会了！”
李全康不知道听没听进去，反正他第二天又把缝纫机给拆了！
真倒霉孩子！
拆的还是邻居家的，他自己家没有！
李大贵打得李全康鬼哭狼嚎，李全康第二天跟没事人一样上学，甚至没几天就企图拆学校的油印机！
所以对于这种调皮的，挨打根本不能长什么教训，只是能让家长解解气而已。
不过家长要是不解解气，那得活活气死！
后来李全康厚着脸皮站在我面前，露着一嘴的牙笑着，仿佛完全不知道自个儿在说些什么，
“祝老师，我能看你的相机嘛？”
相机我自己也修不回来，根本不敢给他玩，于是某个周末，我把自己放在空间里的收音机拿出来了，照着书，我一点点给他讲，这是哪个零件，那是什么作用。
他拆了收音机，没能拼回来，我指挥他两次之后，他还真能自己拆装收音机了！
我又把自行车给他嚯嚯，当李大贵看见李全康把我的自行车拆的七零八落的时候，我都那个看见他脑门儿的汗都下来了！
这钱赔不起啊！
李全康花了三天，把我的自行车拼回来了。
手表我有好几块，于是也拿出一块儿让他玩，李全康拿着手表琢磨了个把礼拜才拆开，但这回倒是很快又拼回去了。
这倒霉孩子还是天赋型人才！
最后我想来想去，还是把相机给他玩儿了。
这倒霉孩子太能磨人了，抱着大腿死活就不松开！你不给他他能烦死你！
我教他怎么用相机，怎么拍照，带着他在村里拍了些特别有意思的照片。
他尝试拆卸相机，这回更仔细了，知道这玩意儿更贵！
我还没跟他说我自己也修不回来，要不他一准压力更大。
好在尝试了好久，终于靠自己拼回来了，他反复拿着我这些东西嚯嚯了好多遍，慢慢能对这些东西驾轻就熟了。
可惜没条件，这样的孩子好好培养一下，一定有出息。
我跟李全康说，“你知道为啥要你学习吗？因为你不学习，人家不会拿这些东西给你拼的！你学习了以后，别说这些了，你还可以修汽车、修火车、修飞机，甚至造大炮！”
李全康问，“啥是汽车？飞机长啥样？”
我找出了报纸，把上面的图片给他看，等晚上自己拿出之前未来拿过来的这方面书籍开始看。
幸亏拿了不少各个类型的书籍，这种东西太有用了！
等李全康再来时，我开始试着给他讲汽车的原理，讲飞机的构造，教着他画图，教着他理解一些东西。
我开始尝试用木头做出一辆辆汽车、火车、一架架飞机，一个个可以拼接的汽车、火车、飞机的零件，教他怎么看比例问题，李全康失去了调皮捣蛋的兴趣，对这些东西爆发了极大的激情。
他每天在我的小院儿不肯走，跟着我上山找合适雕刻的木头，又跟着我尝试画出像样的飞机模型。
我带着他去看了火车，去县城里观察人家领导的汽车，反正我们理直气壮的，也没谁赶我们走，人家要是说你干嘛？
李全康那么大点儿的孩子，扯着嗓子说，“看汽车，将来我也要造汽车、火车还有飞机！”
人家知道只是孩子来闹着玩儿的，也没赶过我们。
日子一天天过去，李全康画画越画越好，比例掌握的越来越精准，我的小院儿也摆了一大堆的木制模型，这还是李全康拿走一大堆后的情况。